El impacto del arte en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 5 años en Villa de Leyva

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. La población beneficiaria, en su mayoría de estratos socioeconómicos 1 y 2, enfrenta dificultades de acceso a la educación debido a que los cuidadores principales trabajan en el sector agrícola y muchas veces los niños los acompañan en estas labores, exponiéndose a riesgos. El planteamiento del problema se centra en la falta de desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 5 años, evidenciando dificultades en actividades como seguir trazos, insertar objetos o realizar tareas artísticas variadas. Se observa que la comunidad presenta resistencia al acceso educativo debido a factores culturales y económicos, y los niños migrantes enfrentan barreras documentales para su integración. Fortalecer la motricidad fina de los niños mediante actividades artísticas, promoviendo el desarrollo de habilidades fundamentales para la educación inicial. Se abordan conceptos clave como coordinación viso-manual, motricidad fina, habilidades motoras y el arte en la educación inicial. Se respalda la importancia del arte como estrategia pedagógica para estimular el desarrollo infantil. El estudio es cualitativo y etnográfico, basado en observación, entrevistas estructuradas y diarios de campo. Se busca comprender el impacto de la educación artística en la motricidad fina de los niños y adaptar estrategias pedagógicas adecuadas. El proyecto se rige por la Ley 1804 de 2016, garantizando la protección y el desarrollo integral de la primera infancia. Se resguardará la identidad de los niños mediante el uso de herramientas visuales que cubran sus rostros en registros fotográficos.