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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69525Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | Kac, Mónica | |
| dc.creator | Sosa, Diana Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-05T17:38:20Z | |
| dc.date.available | 2025-06-05T17:38:20Z | |
| dc.date.created | 2022-06-03 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69525 | |
| dc.description.abstract | En este capítulo, Mónica Kac comparte su perspectiva sobre cómo la sistematización permite a los docentes analizar y comprender sus propias experiencias en el aula, transformándolas en conocimiento útil para la comunidad educativa. Se discuten métodos y enfoques para llevar a cabo este proceso, destacando su relevancia en la formación docente y en la construcción de prácticas pedagógicas más efectivas y contextualizadas. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-98-monica-acak-sistematizacion-de-experiencias-y-didacticas/ | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-98-monica-acak-sistematizacion-de-experiencias-y-didacticas/ | |
| dc.title | Red Infancias #98- Mónica Kac, Sistematización de Experiencias y Didácticas | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Sistematización pedagógica | spa |
| dc.subject.keywords | Prácticas docentes | spa |
| dc.subject.keywords | Reflexión educativa | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Primera infancia | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.audience.educationalevel | Básica | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | En este capítulo, Mónica Kac comparte su perspectiva sobre cómo la sistematización permite a los docentes analizar y comprender sus propias experiencias en el aula, transformándolas en conocimiento útil para la comunidad educativa. Se discuten métodos y enfoques para llevar a cabo este proceso, destacando su relevancia en la formación docente y en la construcción de prácticas pedagógicas más efectivas y contextualizadas. | spa |
| Appears in Collections: | Red Infancias | |
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