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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69651Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | García, Olga | |
| dc.contributor | Mendoza, Adriana | |
| dc.creator | Guerrero, Mary Luz | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-06T18:27:34Z | |
| dc.date.available | 2025-06-06T18:27:34Z | |
| dc.date.created | 2021-06-08 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69651 | |
| dc.description.abstract | Este episodio se centra en la diversidad étnica y cultural en el ámbito educativo colombiano. Adriana Mendoza comparte su experiencia en la implementación del Modelo de Atención Solidaria (MAS), abordando cómo este modelo busca integrar las particularidades culturales de diversas comunidades en los procesos educativos. La conversación destaca la importancia de reconocer y valorar las identidades culturales en la formación de los niños y niñas, promoviendo una educación inclusiva y respetuosa de la diversidad. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-82-el-mas-etnico-y-cultural-con-adriana-mendoza/ | spa |
| dc.title | Red Infancias #82 – El MAS Étnico Y Cultural Con Adriana Mendoza | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Diversidad étnica y cultural | spa |
| dc.subject.keywords | Educación intercultural | spa |
| dc.subject.keywords | Modelo de Atención Solidaria (MAS) | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Primera infancia | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | Este episodio se centra en la diversidad étnica y cultural en el ámbito educativo colombiano. Adriana Mendoza comparte su experiencia en la implementación del Modelo de Atención Solidaria (MAS), abordando cómo este modelo busca integrar las particularidades culturales de diversas comunidades en los procesos educativos. La conversación destaca la importancia de reconocer y valorar las identidades culturales en la formación de los niños y niñas, promoviendo una educación inclusiva y respetuosa de la diversidad. | spa |
| Appears in Collections: | Red Infancias | |
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