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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69854Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Jurado Castro, Carlos Alberto | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Bernal Hurtado, Karen Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-11T19:03:03Z | - |
| dc.date.available | 2025-06-11T19:03:03Z | - |
| dc.date.created | 2025-06-03 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69854 | - |
| dc.description | Anexo 1 Tabla de festivales en Malta Pag 84, Anexo 2 Archivo con propuestas Pag 85, Anexo 3 Letra de las canciones Pag 86, Anexo 4 Letra Jingle - Viaja, Aprende, Vive - Electronic Tropical House Pag 90, Anexo 5 Contratación de profesionales - recursos humanos y tecnológicos Pag91 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación-creación tiene por objetivo crear un portafolio musical publicitario con el uso de Inteligencia Artificial (AI), como apoyo creativo en el proceso de producción de la identidad sonora de la agencia de estudio en el extranjero, Hi Hi Travel To. Para este acto investigativo se tomaron en cuenta autores con temáticas relevantes para su creación, empezando con Kellaris y Kent (1991), quienes expresaron la importancia de letras pegajosas utilizadas en la publicidad. Seguidamente, Kasson (1997), quien se centra en examinar la música publicitaria y su evolución a través de la televisión en las décadas de 1940. Del mismo modo, los autores Bateman y Brown (2014), los cuales, presenciaron una transformación en la música publicitaria al integrar elementos de géneros populares, capitalizando la conexión emocional entre la música y espectadores. Para apoyar este proceso, se integran herramientas de la inteligencia artificial (García, 2022), favoreciendo el potencial en las fases de creación con múltiples posibilidades de personalización y adaptación a los diversos formatos publicitarios que la compañía utiliza, como: plataformas digitales, redes sociales y videos promocionales. En este orden de ideas, esta propuesta no solo responde a las necesidades empresariales de Hi Hi Travel To, sino que también, constituye un ejercicio práctico de preproducción, producción y postproducción de habilidades técnicas y artísticas adquiridas a lo largo de la formación pedagógica en producción musical, en donde se establezca una conexión emocional sólida con población joven en busca de experiencias educativas, creativas y de aventura en entornos multiculturales. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Sonidos que inspiran viajes: creación de identidad musical para la empresa HI HI Travel To usando como herramienta creativa la IA | |
| dc.type | Creación de obra artística | |
| dc.subject.keywords | Creación. | |
| dc.subject.keywords | Producción. | |
| dc.subject.keywords | Experiencia educativa. | |
| dc.subject.keywords | Aventura. | |
| dc.subject.keywords | Viaja. | |
| dc.subject.keywords | Vive. | |
| dc.subject.keywords | Aprende | |
| dc.description.abstractenglish | This research aims at developing an advertising musical portfolio by using Artificial Intelligence (AI) as a creative aid, along the production process of the sound branding for the overseas study agency Hi Hi Travel To. Several authors were accounted in order to make up the theoretical basis to the thesis, e.g., Kellaris and Kent (1991), who agreed with the outstanding relevance of the use of catchy lyrics in advertising. Kasson (1997) is likewise quoted for focusing on analyzing advertising music and its evolution through the 1940’s television broadcasting. Also, Bateman and Brown (2014) are considered as long as they helped to transform the advertising music at integrating audio elements of folk genre, bringing to life the emotional connection within music and audience. This way, Artificial Intelligence (AI) tools were fit into for this process to be achieved (García, 2022), boosting the creative stages of production with numerous possibilities of personalization and adaptation to the wide range of advertising formats the firm uses, e.g., digital platforms, social networks and promoting video clips. According to this sequence of ideas the proposal not only fulfills the business requirements of Hi Hi Travel To, but it becomes as well a pragmatic exercise of preproduction, production and postproduction of technical and artistic skills earned during the pedagogical learning time in music production. That fosters a strong emotional bond between the agency and the young customer in search of both educational experiences and life adventure in a multicultural context. | |
| dc.subject.category | Artes. | |
| dc.subject.category | Producción Musical. | |
| dc.subject.category | Comunicación audiovisual . | |
| dc.subject.category | Tecnología aplicada a la música. | |
| Appears in Collections: | Música | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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