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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69917Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Rojas Alvarado, Ronald Joanny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Castiblanco Benavides, Yesid | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-13T01:30:23Z | |
| dc.date.available | 2025-06-13T01:30:23Z | |
| dc.date.created | 2025-06-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69917 | |
| dc.description.abstract | Este estudio documenta las lecciones aprendidas durante el proceso de transición electrónica, utilizando como marco de referencia la guía del Project Management Body of Knowledge -PMBOK® del Project Management Institute - PMI. El análisis se fundamenta en tres componentes principales: a. Diagnóstico de la producción documental durante los años 2020 y 2021, b. Revisión de la Directiva Presidencial de Cero Papel, que promueve la reducción del uso de papel, y c. La identificación de lecciones aprendidas según los principios de gestión de proyectos establecidos en la guía PMBOK® del PMI. El diagnóstico de la producción documental evalúa la cantidad, tipo y organización de los registros generados durante el período de estudio. Por su parte, la Directiva Presidencial de Cero Papel, emitida por el gobierno colombiano, sirvió como referente para alinear la transición electrónica con estándares nacionales de sostenibilidad y eficiencia administrativa. Finalmente, las lecciones aprendidas se identificaron mediante la aplicación de los numerales de gestión de proyectos según la guía PMBOK® del PMI. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Estudio de la transición electrónica documental mediante la guía PMBOK® del PMI: un análisis de las lecciones aprendidas en la Universidad de América | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Evidencia Documental | |
| dc.subject.keywords | Gestión del Conocimiento | |
| dc.subject.keywords | Transición Electrónica | |
| dc.description.abstractenglish | This study documents the lessons learned during the e-transition process, using the Project Management Body of Knowledge (PMBOK®) guide from the Project Management Institute (PMI) as a reference framework. The analysis is based on three main components: a. Assessment of document production during 2020 and 2021; b. Review of the Paperless Presidential Directive, which promotes the reduction of paper use; and c. Identification of lessons learned based on the project management principles established in the PMI PMBOK® guide. The assessment of document production evaluates the quantity, type, and organization of records generated during the study period. The Paperless Presidential Directive, issued by the Colombian government, served as a benchmark for aligning the e-transition with national standards of sustainability and administrative efficiency. Finally, lessons learned were identified by applying the project management principles established in the PMI PMBOK® guide. | |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia de Proyectos | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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