Diseño del plan de gerencia y de gestión del cambio organizacional para mejorar la calidad educativa en la Institución Educativa del municipio de San Pablo (Bolívar)

Abstract

A partir de los modelos de gestión organizacional, específicamente los relacionados con la gestión del cambio, se diseñó una propuesta metodológica que coadyuve a la actualización de las practicas docentes pedagógicas en el aula de clase, para de esta forma lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Institución Educativa (I.E) Técnica Agropecuaria y Comercial del municipio de San Pablo, departamento de Bolívar. además, a una mejor calidad educativa y por ende niños y adolescentes más competentes para el mercado laboral y la educación superior. Partiendo de lo anterior, mediante una metodología mixta, se utilizaron herramientas como un cuestionario aplicado a 12 docentes y la técnica grupo focal aplicada a 5 coordinadores. De acuerdo con los resultados obtenidos, se logró diagnosticar falencias en el enfoque de liderazgo educativo actual, diseñar un modelo de gestión de cambio, delinear lineamientos específicos para su implementación construir un sistema para su evaluación. Por lo tanto, se concluyó que el liderazgo transformacional, junto al Modelo de 8 Etapas de Kotter y La Rueda del Cambio de Goldsmith, se pueden integrar para el diseño de un modelo de gestión de cambio que puede permitir a la unidad educativa en estudio formar una coalición estratégica con orientación transformadora basada en la innovación y la eficacia.