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dc.contributor.advisorSuarez Diaz, Diana Carolina
dc.coverage.spatialcead_-_Tunja
dc.creatorMoreno Suarez, Ingrid Moreno
dc.date.accessioned2025-06-20T20:47:24Z-
dc.date.available2025-06-20T20:47:24Z-
dc.date.created2025-06-16
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/70203-
dc.description.abstractLa presente investigación se centra en el fortalecimiento de la participación de los padres de familia en el proceso educativo de los niños y niñas del grupo de prejardín del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Huellitas del Saber, en el municipio de Sáchica. A partir de un enfoque cualitativo y bajo la modalidad de estudio de caso, se indaga sobre las percepciones, experiencias y barreras que inciden en el involucramiento parental, así como sobre la implementación de estrategias pedagógicas y colaborativas que promuevan una mayor articulación entre la familia y la institución educativa.
dc.formatpdf
dc.titleEl hogar como primer aula: potenciando el desarrollo infantil desde casa
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsParticipación parental, educación inicial, primera infancia, estrategias pedagógicas
dc.description.abstractenglishThis research focuses on strengthening parental involvement in the educational process of the preschool children at the Huellitas del Saber Child Development Center (CDI) in the municipality of Sáchica. Using a qualitative approach and a case study design, it explores the perceptions, experiences, and barriers that influence parental engagement, as well as the implementation of pedagogical and collaborative strategies aimed at promoting greater alignment between the family and the educational institution.
dc.subject.categoryLicenciatura en Pedagogía Infantil
Appears in Collections:Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica

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