Fortalecimiento de la motricidad fina para el desarrollo de habilidades de preescritura y escritura en los niños y niñas de 5 y 6 años del Barrio San Mateo del municipio de Chinácota, Norte de Santander a través de actividades lúdicas durante el segundo semestre del 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar de manera crítica sobre la práctica pedagógica y los procesos de investigación educativa orientados a la primera infancia. El estudio se llevó a cabo en la comunidad del Barrio San Mateo, trabajando con niños y niñas entre los 5 y 6 años, pertenecientes a este sector del municipio de Chinácota, Norte de Santander. El objetivo general fue fortalecer la motricidad fina para el desarrollo de habilidades de preescritura y escritura en los niños y niñas del barrio San Mateo, a través de actividades lúdicas diseñadas e implementadas durante el segundo semestre del año 2025. La investigación se fundamentó en un enfoque cualitativo con elementos experimentales, lo que permitió observar, analizar e interpretar los efectos de una intervención pedagógica centrada en el juego como estrategia didáctica. En este sentido, se propuso la variable "actividades lúdicas" como mediadora del desarrollo motriz y comunicativo, reconociendo el papel esencial que juega la lúdica en la educación infantil. Durante la aplicación del proyecto, se llevaron a cabo diferentes actividades creativas, como trazos dirigidos, juegos con plastilina, ensartado, recortes y juegos de precisión, las cuales permitieron estimular la coordinación óculo-manual, la fuerza y la destreza en los movimientos de las manos y los dedos. A través del seguimiento sistemático de los avances de los participantes, se evidenció una mejora considerable en la capacidad para sostener correctamente el lápiz, seguir líneas, formar letras y realizar dibujos con mayor precisión y confianza. Además, se resalta la importancia de que los docentes integren propuestas lúdicas dentro del currículo como una herramienta eficaz para potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas. Palabras clave: Motricidad fina, escritura, infancia, lúdica, desarrollo.