Fortalecimiento de las habilidades de lectoescritura en los niños del grado 2º de la Institución Educativa Pijiguayal sede Piedras Abajo en el municipio de Cienaga de Oro - Córdoba a través de la implementación de actividades lúdico-pedagógicas durante el segundo periodo del 2025

Abstract

El presente estudio tiene como propósito fortalecer las habilidades de lectoescritura en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Pijiguayal – sede Piedras Abajo, ubicada en una zona rural del departamento de Córdoba, Colombia. Durante la práctica pedagógica se identificaron notorias dificultades en los procesos de lectura y escritura, agravadas por factores como el confinamiento por la pandemia de COVID-19, el bajo nivel educativo de los padres y la limitada disponibilidad de recursos didácticos. Frente a esta situación, se propuso la implementación de actividades lúdico-pedagógicas como estrategia para incentivar el interés y mejorar el aprendizaje en estos niños. El enfoque metodológico adoptado fue cualitativo, bajo el diseño de estudio de caso, utilizando técnicas como la observación, entrevistas y diarios de campo para la recolección de datos. Se espera que las actividades propuestas fomenten la motivación, la participación activa y el desarrollo progresivo de competencias comunicativas. Esta investigación busca aportar herramientas pedagógicas contextualizadas que puedan ser replicadas en otros entornos rurales, contribuyendo a cerrar brechas educativas históricas y a mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.