La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los Municipios de Aguachica y San Martín Cesar

Abstract

El diplomado de acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia brinda al estudiante de psicología herramientas metodológicas fundamentales para intervenir con sensibilidad, ética y eficacia en contextos marcados por el conflicto armado. El proceso inicia con una reflexión narrativa a partir del análisis del relato “Nos venimos a llevar a sus hijos”, acompañado de un cuadro de preguntas circulares, reflexivas y estratégicas, orientadas a la comprensión subjetiva del sufrimiento y a la activación de recursos de afrontamiento. Esta parte del proceso se sustenta en el modelo narrativo, que permite resignificar el dolor a través del relato, recuperar la identidad y transformar la experiencia traumática en palabra viva. Posteriormente, se aborda el caso de Bojayá, articulando el enfoque narrativo con el modelo de Investigación Acción Participativa (IAP) a través de tres estrategias: Tejiendo memorias, La escucha activa como rehabilitador emocional y Semillas para el futuro, las cuales promueven la memoria colectiva, la participación juvenil y la sanación simbólica desde lo comunitario. El recorrido continúa con el análisis de las experiencias de Foto Voz en Aguachica y San Martín, donde la imagen se manifiesta como testimonio de resistencia y transformación en escenarios de violencia. Estos componentes permiten visibilizar las secuelas del conflicto como el desplazamiento, el reclutamiento y la pérdida, así como las capacidades emergentes de resiliencia, reconstrucción del sentido y justicia simbólica. Este ejercicio reafirma que acompañar psicosocialmente desde una perspectiva ética y humana, comprometida con la verdad, la justicia, la dignificación y la construcción de paz en Colombia.