1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Análisis de las redes sociales y del éxito en un grupo de estudiantes de bachillerato a distancia Análisis de las redes sociales y del éxito en un grupo de estudiantes de bachillerato a distancia
metadata.dc.creator:	Landazábal Cuervo, Diana Patricia Olarte Ramírez, Yeison Albero Cabrera Vargas, Víctor Hugo Verano Vergel, Diana Carolina
Keywords:	Networks;resilience factors;social abilities;self-concept;academic achievement;redes sociales;factores de resiliencia;habilidades sociales;autoconcepto;éxito académico.;SIN INFORMACION
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/631/1350
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article SIN INFORMACION
Description:	We present in this paper the results and reflections about the progress in the research “Network analysis and resilience in the academic achievement”. This research was developed for the student`s group Fénix, Ave de Luz and is part of the contest of the Research System of the Open and National University (siunad) in 2008. We had support of National System of Permanent Education. In this study we worked with students of courses 3A and 3B. We observed: (1) the social network with methodology Social Network Analysis, (2) the resilience`s factors (self-trust, persistence, work-team, tolerance, social abilities and selfconcept) and (3) the academic achievement in the students. In the dates analysis that we did, we found that the nodes (students) that was more alone in the net have more probability that have worse academics results and more probability of desertion and the nodes with more nodal grade, betweenness, and closeness (more centrality) had the best academics results and they are studying just now. In addition, we observed the relation between self-concept and the academic effectiveness and the rating in the courses, the social abilities and resilience factors and the centrality of one actor in the network. In this paper we show some dates that give support to the conclusions. We hope when the research finish, we can continue in this kind of the studies and to intervene in the networks and the resilience factors with the goal to decrees the desertion and to increase better results in the academic achievement. Los resultados y reflexiones que aquí se presentan, hacen parte de los avances que se han obtenido hasta la fecha en la investigación Análisis de redes sociales y la resiliencia en el éxito académico desarrollada por el semillero Fénix, Ave de Luz, como proyecto aprobado en la convocatoria interna del Sistema de Investigación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (siunad) y con el apoyo del Sistema Nacional de Educación Permanente. En el estudio participaron los estudiantes ciclo 3A y ciclo 3B de bachillerato a distancia y se caracterizaron: (1) las redes sociales por medio de la metodología de análisis de redes sociales (ars), (2) los factores de resiliencia (autoconfianza, persistencia, trabajo en equipo, tolerancia, habilidades sociales y autoconcepto), y (3) el éxito académico de los estudiantes. El análisis de datos que se ha realizado, hasta ahora, muestra que los nodos (estudiantes) que permanecen más aislados en la red tienen una mayor probabilidad de obtener peores resultados académicos y mayor probabilidad de deserción mientras que los nodos con un mayor grado de interacción, intermediación y cercanía en la red obtuvieron mejores resultados académicos y permanencia en el proceso educativo. Además, se observó que existe relación entre el autoconcepto sobre la eficacia en la dimensión académica y las calificaciones obtenidas, y, entre las habilidades sociales y factores de resiliencia, y la centralidad de un actor en la red. En este artículo se presentarán algunos datos que sustentan las conclusiones que aquí se presentan. Se espera que una vez se finalice la investigación se pueda dar continuidad a este tipo de estudios y que en el futuro se pueda intervenir en las redes sociales y en los factores de resiliencia de los estudiantes, para disminuir la deserción y aumentar el éxito académico.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 No. 1 (2009); 231-236 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 Núm. 1 (2009); 231-236 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71048
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/631 10.22490/25391887.631
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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