MODELADO DEL ALUMNO EN JUEGOS EDUCATIVOS GESTIONADOS CON AGENTES SOFTWARE (JuEGAS) MULTIFUNCIONALES, EL CASO JuEGAS_ProVEAS

Oyola Palomo, Yanilsa Milena; Argel Martínez, Yulieth Paola; Giraldo Cardozo, Juan Carlos; Castillo Gómez, Mónica Esther

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Oyola Palomo, Yanilsa Milena	es
dc.creator	Argel Martínez, Yulieth Paola	es
dc.creator	Giraldo Cardozo, Juan Carlos	es
dc.creator	Castillo Gómez, Mónica Esther	es
dc.date	2010-03-12	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:37:57Z	-
dc.date.available	2025-07-25T14:37:57Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/655	-
dc.identifier	10.22490/25391887.655	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71072	-
dc.description	This article describes the criteria for structuring Modeling Student in a MULTIFUNCTIONAL education game, using as JuEGAS_ProVEAS pilot case. The modeling of the student is defined as the current state of knowledge that the student have about a thematic domain.The multifunctional system above refers to an educational software that gives teachers the opportunity to assess, to do exercises and bring tutoring, to students, about a thematic domain. In this case the domain corresponds to the problems of verbal nature of additive and subtractive structure, and strategies used by children between 7 and 9 years to solve such problems. In this vein, student modeling was created to allow the software can operate dynamically to the extent that is constructed, so that it becomes a novel structure for the development of a multifunctional JuEGAS_ProVEAS. To represent this model in the system, is makes use of Bayesian network structure and is designed the "unified model" as a new proposal addressing different types of student modeling that existed. In addition, it define 8 criteria necessary, for to desing the modeling student, when using the SECMALI methodology (Giraldo, 2007). The research uses the qualitative approach, taking into account a exploratory-explanatory design and modeling method that is part of the classification of research methods and development of information defined by (Barchini, 2005).	en
dc.description	El presente artículo describe los criterios para estructurar el modelado del alumno en un “Video juego educativo gestionado con agentes software (JuEGAS)” multifuncional, usando como piloto el caso JuEGAS “Problemas de naturaleza verbal de estructura aditiva y sustractiva (ProVEAS)”. El modelado del alumno se define como el estado actual de conocimiento que tiene el estudiante sobre un dominio temático.El sistema multifuncional antes mencionado hace referencia a un software educativo que le brinda al docente la posibilidad de evaluar, ejercitar y tutorizar a los estudiantes en un dominio temático. En este caso, ese dominio corresponde a los problemas de naturaleza verbal de estructura aditiva y sustractiva y a las estrategias utilizadas por los niños entre 7 y 9años para solucionar este tipo de problemas. En este orden de ideas, el modelado del alumno se creó con la posibilidad de permitir al software funcionar de manera dinámica en la medida en que se construye, por lo que se convierte en una estructura novedosa para el desarrollo de un JuEGAS ProVEAS multifuncional.Para representar este modelo en el sistema se hace uso de la estructura de la red bayesiana y se diseña el “modelo unificado” como nueva propuesta en los diferentes tipos de modelados del alumno, existentes. Además, se definen ocho criterios indispensables a la hora de realizar el modelado del alumno con ayuda de la metodología “Software educativo, colaborativo, multimedia, adaptativo, lúdico e interactivo (secmali)” (Giraldo, 2007). La investigación utiliza el enfoque cualitativo, teniendo en cuenta un diseño exploratorio-explicativo y el método modelación que hace parte de la clasificación de los métodos de investigación y desarrollo de la informática definidos por (Barchini, 2005).	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/655/1449	-
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 No. 1 (2010); 117-139	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 Núm. 1 (2010); 117-139	es
dc.source	2539-1887	-
dc.source	0124-793X	-
dc.subject	educational Games	en
dc.subject	Intelligent Pedagogical Agents	en
dc.subject	Word Problems additive and subtractive structure	en
dc.subject	JuEGAS	en
dc.subject	ProVEAS	en
dc.subject	Student modeling	en
dc.subject	Bayesian network	en
dc.subject	system MULTIFUNCTIONAL.	en
dc.subject	videojuegos educativos	es
dc.subject	agentes pedagógicos inteligentes	es
dc.subject	problemas verbales de estructura aditiva y sustractiva	es
dc.subject	modelado del alumno	es
dc.subject	red bayesiana	es
dc.subject	sistema multifuncional	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	MODELADO DEL ALUMNO EN JUEGOS EDUCATIVOS GESTIONADOS CON AGENTES SOFTWARE (JuEGAS) MULTIFUNCIONALES, EL CASO JuEGAS_ProVEAS	en
dc.title	Modelado del alumno en juegos educativos gestionados con gentes SOFTWARE (JuEGAS) multifuncionales, el caso JuEGAS_ProVEAS	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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