DEFINICIÓN, DESCRIPCIÓN Y ESTUDIO DE LOS SIMULADORES EN SOFTWARE LIBRE UTILIZADOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA

Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo	es
dc.date	2010-03-12	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:37:59Z	-
dc.date.available	2025-07-25T14:37:59Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/657	-
dc.identifier	10.22490/25391887.657	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71074	-
dc.description	This paper identity the state of the development of simulations in free software for physics and to development a repository prototype to register educational resources in Internet, facilitating the access to the community.Their results allow establishing the state of the simulation in software free with educational purpose; for software type, of language programming, of license, of operating system and area of knowledge, as area pilot it was the physics.It allowed to identify projects of use o simulators in it usa, Canada, Argentina, Spain, Portugal, France, Italy, Germany, England, Japan, China, Taiwan, Israel and Colombia, in 50 projects and already of 2097 resources.It was define the methodological model for the use of simulators in the education. The methodological model is sustained in the active learning (cf. Huber, 1997), the learning based on problems (Barrows, 2008), the incremental development of abilities and the support of the Information Technology (it), in order to make use of this software in the education.A test pilot of use of simulators was made, this it allowed to identify: advantages and disadvantages of the use of simulators. These educational resources offer alternative of access economic and excellent quality to improve the educational processes	en
dc.description	Este artículo documenta el estado del desarrollo de simuladores en software libre el aprendizaje de la física y hacer la implementación de un prototipo de repositorio para registrar recursos educativos en Internet, facilitando el acceso a la comunidad .Sus resultados permiten establecer el estado de la simulación en software libre con propósito educativo: por tipo de software, de lenguaje programación, de licencia, de sistema operativo y área de conocimiento, como área piloto se tomó la física. Además, se identifican proyectos de uso de simuladores en USA, Canadá, Argentina, España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Inglaterra, Japón, China, Taiwán, Israel y Colombia, en 50 proyectos y más de 2.097 recursos. Por otro lado, se establece el modelo metodológico para el uso de simuladores en la educación que se sustenta en el aprendizaje activo (cf. Huber, 1997), el aprendizaje basado en problemas (Barrows, 2008), el desarrollo incremental de competencias y el apoyo de la tecnología (TIC's) a fin de hacer uso de este software en la educación. Finalmente, se hizo una prueba piloto de uso de simuladores que permitió identificar: ventajas y desventajas del uso de simuladores. Estos recursos educativos ofrecen alternativas económicas de acceso y excelente calidad para mejorar los procesos educativos.	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/657/1451	-
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 No. 1 (2010); 153-169	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 Núm. 1 (2010); 153-169	es
dc.source	2539-1887	-
dc.source	0124-793X	-
dc.subject	simulation for education	en
dc.subject	use of simulators	en
dc.subject	educational technology	en
dc.subject	simulación para educación	es
dc.subject	uso de simuladores	es
dc.subject	tecnología educativa	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	DEFINICIÓN, DESCRIPCIÓN Y ESTUDIO DE LOS SIMULADORES EN SOFTWARE LIBRE UTILIZADOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA	en
dc.title	Definición, descripción y estudio de los simuladores en SOFTWARE libre utilizados para el aprendizaje de la física	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es
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