1. Repositorio Institucional UNAD

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3. Sello Editorial UNAD
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Title:	An approach to the state of the art in virtual education learning processes Aproximación al estado del arte de procesos de aprendizaje en educación virtual
metadata.dc.creator:	Páez Giraldo, Dignora Inés Navas Ríos, María Eugenia
Keywords:	Education;virtuality;pedagogy;didactics;autonomy;ethics.;Educación;virtualidad;pedagogía;didáctica;autonomía;ética.;SIN INFORMACION
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/736/1460
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article SIN INFORMACION
Description:	This paper approaches the corpus of research on learning processes in virtual education by examining electronic and printed media in our country and abroad. This has been done in the last 10 years due to the growing interest in these issues among the academic community.Scientific production, to which system analysts have done relevant contributions, appears initially organized from the sources (articles, thesis,investigation projects, conference reports). In turn, from each source, the various points of view are classified in the following categories: pedagogy, didactics, quality of the virtual, and ethical education and values.These categories arise from the same analysis. Finally an approach to current trends within various for countries is presented to address the interest in investigating the Distance Education system. Findings within every group introduce significant elements pointing out to the transformation of teacher and student roles in the education sector. It shows the relevancy and quality these academic programs offer in all educational levels, reviewing prejudices about this matter of virtual education.The research is of the descriptive type and the method of investigating the documentary analysis was used. The selection of printed and online documents resulted from a sampling that suited the researchers’ purpose under the criteria of the relevancy of knowledge regarding the topic. Key words: Education, virtuality, pedagogy, didactics, autonomy El artículo presenta una aproximación a lo que se ha investigado acerca de los procesos de aprendizaje en Educación virtual, realizando un barrido en medios electrónicos e impresos a nivel nacional e internacional en los últimos diez años, debido al creciente interés de la comunidad académica en este tema.La producción científica sistematizada, que ha hecho aportes relevantes en este ámbito educativo, se presenta organizada inicialmente desde las fuentes (artículos, tesis, proyectos de investigación, memorias de congresos); a su vez, desde cada fuente se hace una clasificación de los temas tratados, según categorías como pedagogía, didáctica, calidad de la educación virtual y ética y valores, las cuales emergen del mismo análisis. Por último, se presenta una aproximación a la tendencia por países en cuanto al interés por investigar la educación abierta y a distancia.Los hallazgos dentro de cada grupo introducen elementos significativos que apuntan a la transformación del quehacer del docente y del discente, posibilitándose la pertinencia y calidad en la oferta de estos programas académicos en todos los niveles educativos, revaluando prejuicios que al respecto se tienen sobre este tipo de mediación virtual.La investigación es de tipo descriptivo y se ha utilizado como método de investigación el análisis documental. La selección de los documentos impresos y online se ha realizado por medio de un muestreo de conveniencia de los investigadores, teniendo como único criterio de selección la pertinencia de los conocimientos con el objeto del trabajo.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 1 (2011); 43-58 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 1 (2011); 43-58 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71146
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/736 10.22490/25391887.736
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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