1. Repositorio Institucional UNAD

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2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista de Investigaciones UNAD

Title:	Adding information and communication technologies to distance education Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación a distancia
metadata.dc.creator:	Scarpeta, Diana Fernanda Algarra, Doris Margarita
Keywords:	Case study;professional success;academic pedagogical solidarity project;professional success.;Estudio de caso;proyecto académico pedagógico solidario;éxito profesional.;SIN INFORMACION
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/743/1467
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article SIN INFORMACION
Description:	The purpose of this article is to recognize the impact of incorporating Information and Communication Technologies to Distance Education, through the experience of UNAD students at the Distance Education center (CEAD) in Zipaquirá, specifically in order to identify perceptions, needs, adaptation and use of these tools for knowledge acquisition. A qualitative approach was implemented through the development of multiple case studies to obtain in-depth information, a view from the particular and unique, compared to the common, general and uniform. The results allow a better understanding of the distance education reality and the impact of this educational model among students. Este artículo tiene como propósito reconocer el impacto de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación a Distancia (EAD) a través de la vivencia de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), específicamente del Centro de Educación a Distancia (CEAD) de Zipaquirá, para identificar las percepción, necesidades, adaptación y uso de estas herramientas para la adquisición de conocimientos. Se implementó un enfoque cualitativo a partir del desarrollo de múltiples estudios de caso para la obtención de información en profundidad, vista desde lo particular y lo único, frente a lo común, lo general y lo uniforme. Los resultados permiten una mejor comprensión de la realidad de la Educación a Distancia y el impacto de este modelo educativo en sus estudiantes.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 1 (2011); 155-166 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 1 (2011); 155-166 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71153
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/743 10.22490/25391887.743
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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