1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista de Investigaciones UNAD

Title:	A conceptual framework for discussing an instructional design model for distance education at UNAD Marco conceptual para la discusión sobre el modelo de Diseño Instruccional en Educación a Distancia en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.creator:	Correa Rodríguez, Arellys de Jesús Castro Bedoya, Sonia Mayerly
Keywords:	Virtual campus;instructional design;distance education;online education;campus virtual;diseño instruccional;educación a distancia;educación virtual;SIN INFORMACION
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/758/1442
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article SIN INFORMACION
Description:	This research intends to provide a conceptual framework to discuss the DI model of Instructional Design in Distance Education at the Open and Distance National University (UNAD).Initially, a literature review on research associated to instructional design during the last five years performed, all of which agree on the importance of instructional design in distance education. Secondly a documentary study was conducted in two phases: the first stage was based on gathering information and organizing data in worksheets, and the second stage focused on the analysis of information using an analytical matrix and a comparative table between Dick Carey & Carey’s model and the standard UNAD’s CORE in order to deliver clear and organized information. Finally, several conclusions and recommendations to be taken into account when designing online courses are made based on the findings from the gathering and analysis of information in order to identify the instructional design model used at UNAD. La finalidad de esta investigación es proporcionar un marco conceptual para la discusión sobre el modelo de Diseño Instruccional (DI) en Educación a Distancia en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Inicialmente se realizó una revisión de la literatura de investigaciones asociadas al Diseño Instruccional durante los últimos cinco años, las cuales coinciden con la importancia del Diseño Instruccional en la Educación a Distancia. En segunda instancia se realizó un estudio documental dividido en dos fases: la primera basada en recolección de información y su organización en fichas de trabajo y la segunda fase dedicada al análisis de la información utilizando una matriz analítica y un cuadro comparativo entre un modelo de D.I. Dick Carey y Carey y el estándar CORE de la UNAD para proveer una información organizada y clara. Finalmente de acuerdo a los hallazgos obtenidos en la recopilación y análisis de la información para identificar el modelo de diseño instruccional utilizado en la UNAD, se establecen algunas conclusiones y recomendaciones a tener en cuenta para el diseño de cursos virtuales.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 2 (2011); 127-137 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 2 (2011); 127-137 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71166
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/758 10.22490/25391887.758
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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