1. Repositorio Institucional UNAD
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorRangel Palencia, Rosa Lidyaes
dc.date2014-06-04-
dc.date.accessioned2025-07-25T14:38:35Z-
dc.date.available2025-07-25T14:38:35Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1145-
dc.identifier10.22490/25391887.1145-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71219-
dc.descriptionThe possibilities of cyberspace in the educational world beyond their contributions as an information source or didactic and communication resources. It allows students to develop skills and become aware of their opinions formed from critical reflection and autonomy. Access to cyberspace enables content ownership and joint construction of it in collaboration with others. In this sense, the relationship between technology and education is more evident and necessary.This article reflective nature of qualitative research hermeneutical kind, presents the results, due to the processes of interaction of the eighth grade students of the León de Greiff School, Aguazul Township, with web Rosetta Stone. Through this analysis the potentiation of the English language is evidence that site and some teaching strategies that allow the use of cyberspace inside and outside the classroom are formulated. en
dc.descriptionLas posibilidades del ciberespacio en el mundo educativo van más allá de sus aportes como medio de información o fuente de recursos didácticos y comunicativos. Permite a los estudiantes desarrollar capacidades y tomar conciencia de sus opiniones formadas a partir de la reflexión crítica y la autonomía. El acceso al ciberespacio posibilita la apropiación de contenido y la construcción conjunta del mismo en colaboración con otros usuarios. En este sentido, la relación entre tecnología y educación se hace más patente y necesaria.Este artículo de carácter reflexivo, parte de una investigación cualitativa de tipo hermenéutico, presenta los resultados, producto de los procesos de interactividad de los estudiantes de grado octavo del Colegio León de Greiff, del Municipio de Aguazul, con la web Rosseta Stone. A través de dicho análisis se evidencia la potencialización del idioma inglés con dicha web y se formulan algunas estrategias pedagógicas que permiten el aprovechamiento del ciberespacio dentro y fuera del aula de clase.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1145/1355-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNADes
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 No. 2 (2014); 41-61en
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 Núm. 2 (2014); 41-61es
dc.source2539-1887-
dc.source0124-793X-
dc.subjectCyberspaceen
dc.subjectEducationen
dc.subjectCommunicationen
dc.subjectCybercultureen
dc.subjectEnglish Language.en
dc.subjectaprendizaje del ingléses
dc.subjectciberculturaes
dc.subjectciberespacioes
dc.subjectcomunicaciónes
dc.subjecteducación.es
dc.titleTeaching strategies for learning English using the Rosetta Stone tool by eighth graders in the Leon de Greiff Collegeen
dc.titleEstrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés con el uso de la herramienta Rosseta Stone por parte de los estudiantes de grado octavo del Colegio León de Greiffes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typearticlees
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