1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Education in values program. Moral formation in secondary education students Un programa de educación en valores. La formación moral en alumnos de educación secundaria obligatoria
metadata.dc.creator:	Sanz Ponce, Roberto Mula Benavent, José M.
Keywords:	attitude and values;teaching values;tutorial plan;values education.;actitud y valores;aprendizaje de valores;educación en valores;plan de acción tutorial.
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1165/1376
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	The expression “educating in values” may seem redundant at first sight, because we think it’s impossible to educate in a different way. However, it’s not enough that the teachers declare the values, it would be necessary to implement a certain teaching styles that would promote the relations between teachers and students, and between them and the curriculum content. The family enviroment should not be oblivious to this reality. Thus, any serious attempt to develop a program on values should have as a fundamental base an adequate and solid pedagogical formation of teachers, with a good knowledge of specific techniques and strategies for the education in human values. Therefore, there is a need to present in a personalized way – both for groups and individuals – a program of values education for pupils of Compulsory Secondary Education in the city of Valencia, which can respond to the needs of the recipients of the same. La expresión “educar en valores” puede parecer, a primera vista, redundante, pues se piensa que no es posible educar de otra manera. No obstante, no basta con que el profesorado proclame los valores, sino que es necesaria la implementación de unos determinados estilos docentes que favorezcan las relaciones entre profesores y alumnos y de éstos con los contenidoscurriculares.El ámbito familiar no debería ser ajeno a esta realidad. Así pues, todo intento serio de elaborar un programa en valores debe tener como base fundamental una adecuada y sólida formación pedagógica del profesorado, con un buen dominio de técnicas y estrategias específicas para la educación en valores. Por ello, se plantea la necesidad de presentar, de manera personalizada -grupal e individualmente- un programa de educación en valores para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria de la ciudad de Valencia, que pueda dar respuesta a las necesidades de los sujetos destinatarios de la misma.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 No. 1 (2013); 159-182 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 Núm. 1 (2013); 159-182 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71238
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1165 10.22490/25391887.1165
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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