Using cooperative robots to develop cooperative working skills in children

González Guerrero, Enrique; Páez Rodríguez, John Jairo; Roldán, Fabián José

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DC Field	Value	Language
dc.creator	González Guerrero, Enrique	es
dc.creator	Páez Rodríguez, John Jairo	es
dc.creator	Roldán, Fabián José	es
dc.date	2013-06-04	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:41Z	-
dc.date.available	2025-07-25T14:38:41Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1175	-
dc.identifier	10.22490/25391887.1175	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71247	-
dc.description	This paper describes a contribution to QUEMES project. This isa proposal for education in technology approaching three parts:mobile differential robots construction, event oriented graphicprogramming environment and educational activities for children.This project was developed by Pontificia Universidad JaverianaSidre research group in 2010, in agreement with Maloka. QUEMESis a technology education learning proposal using cooperative robots. The main goal is that the children learn to work in a cooperative way through observation of robot interaction to resolve a problem. “Motivation for the creation” was the applied methodology developed by Maloka. The problems to resolve were every day-life situations facilitating the association between technology and daily life. The software uses for programming the robots was developed in a highly intuitive and easy-to-use graphic environment. The students define the interactions and reactions between robots to the events. When compiling the programs the code for the robot standalone control system was generated automatically.QUEMES aside from providing a hardware and software platform,propose a number of technological school activities where thestudents learn mechanics electronics and basic principles ofcomputer programing, required for understanding of how robotswork besides of think over cooperative work. The main contribution presented is the extension of educational activities that the students can do through the design of new cooperation tasks within robots, using the simple geometric objects prehensile system.	en
dc.description	El presente trabajo describe una contribución al proyecto QUEMES. Es una propuesta para la educación en tecnología que aborda tres componentes: la construcción de los robots móviles diferenciales, el entorno gráfico de programación orientado a evento y las actividades pedagógicas para los niños. Este proyecto fue desarrollado en el 2010 por el grupo de investigación SIDRE de la Pontificia Universidad Javeriana en convenio con Maloka. QUEMES es una propuesta de aprendizaje en educación en tecnología usando robots cooperativos. El objetivo es que los niños aprendan a trabajar de forma cooperativa a través de la observación de cómo interactúan los robots para resolver un problema débilmente estructurado en forma conjunta. Se aplica la metodología de “Motivación para la creación”, desarrollada por Maloka en sus clubes de ciencia; los problemas por solucionar parten de situaciones de la vida cotidiana, lo que facilita la asociación de la tecnología y su diario vivir. El software para la programación de los robots está desarrollado en un entorno gráfico que es muy fácil e intuitivo de utilizar. Los estudiantes sólo definen las interacciones entre los robots y las reacciones que estos deben tener ante los eventos; al compilar el programa se generan de forma automática los códigos necesarios para el control autónomo de los robots.QUEMES, además de proporcionar una plataforma hardware y software, también plantea una serie de actividades tecnológicas escolares, donde los estudiantes aprenden los principios básicos de mecánica, electrónica y programación, necesarios para la comprensión del funcionamiento de los robots, además de reflexionar sobre la importancia del trabajo cooperativo. El aporte presentado consiste en extender las actividades educativas que los estudiantes pueden realizar mediante el diseño de nuevas tareas de cooperación entre los robots móviles, aprovechando la incorporación de un sistema prensil de objetos geométricos simples en cada robot.	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1175/1386	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 No. 2 (2013); 43-56	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 Núm. 2 (2013); 43-56	es
dc.source	2539-1887	-
dc.source	0124-793X	-
dc.subject	QUEMES platform	en
dc.subject	robotics cooperative work	en
dc.subject	multiagent system	en
dc.subject	problem solving	en
dc.subject	robotics	en
dc.subject	cooperative work.	en
dc.subject	plataforma QUEMES	es
dc.subject	robótica	es
dc.subject	sistema multiagente	es
dc.subject	solución de problemas	es
dc.subject	trabajo cooperativo.	es
dc.title	Using cooperative robots to develop cooperative working skills in children	en
dc.title	Uso de robots cooperativos para el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo en niños	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	article	es
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