1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Analyses of the results of national test from the National University open and distance (2008 – 2009) Case CEAD Santa Marta Análisis de los resultados de las pruebas nacionales en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia 2008–2009. Caso CEAD Santa Marta
metadata.dc.creator:	Castro Molinares, Suly Ospino Castro, Luis Leal Bolaño, Nelson Dávila Coa, Luz Meneses Rivas, Gustavo
Keywords:	competency;evaluation;pedagogical mediation;competencias;evaluación;mediación pedagógica
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1180/1391
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	This study is descriptive. were the results of the national tests applied to students of UNAD, CEAD Santa Marta were analyzed The study sample was selected through stratified random sampling and represented by 2058 results of the total obtained in tests that were applied in both ways, virtual and traditional courses during 2008 and 2009. The average scores obtained were 2.51 (I-2008), 2.37 (I-2008) and 2.55 (I-2009), the lowest averages were obtained students ECAPMA, the ECBTI and ECACEN respectively, overtaken by the ECEDU and ECSAH. The average grades in online courses were 2.51, and 2.43 in traditional courses. The CEAD Santa Marta students showed a poor performance in national tests. We found no statistically significant differences between the grades of traditional schools and virtual courses. The numeric content courses hadthe higher level of failing grade, however communicative skills courses had a high level too. Mediante este estudio se analizaron los resultados de las pruebas nacionales aplicadas a los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD -, Centro de Educación a Distancia -CEAD- Santa Marta. Es un estudio descriptivo. La muestra se estableció mediante muestreo aleatorio estratificado, estuvo representada por 2058 resultados del total de los obtenidos en las pruebas que se aplicaron durante 2008 y 2009 en los cursos tanto de mediación virtual como tradicional. Los promedios de notas obtenidos fueron 2.51 (I-2008), 2.37 (I-2008) y 2.55 (I-2009), los promedios más bajos los obtuvieron los estudiantes de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA), la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI), y la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios -ECACEN- respectivamente, superados por los de la Escuela de Ciencias de la Educación -ECEDU- y la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH -. El promedio de notas en cursos virtuales fue de 2.51, y de 2.43 en los cursos tradicionales. Los estudiantes del CEAD Santa Marta mostraron un bajo desempeño en las pruebas nacionales, no se encontraron, estadísticamente, diferencias significativas entre los resultados de las notas por escuelas y por mediación. Los cursos de mayor reprobación fueron los de contenido numérico, aunque también se destaca el curso de competencias comunicativas.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 No. 2 (2013); 111-132 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 12 Núm. 2 (2013); 111-132 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71252
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1180 10.22490/25391887.1180
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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