1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Analysis of the e-Learning context in the UNAD an insight from the technological, social and pedagogical fields Análisis del contexto e-learning en la UNAD. Una mirada desde los entes tecnológico, social y pedagógico
metadata.dc.creator:	Bilbao, Clara Esperanza Velásquez, Lorena Marcela Martínez, Diana Liceth Fernández, Alexander
Keywords:	E-learning;entities;technological;social;pedagogical.;E-learning;entes;tecnológico;social;pedagógico.
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1185/1422
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article
Description:	The present analysis establishes the current state of the e-learning model at the Open and Distance National University (UNAD) from the perspectives of the technological, social and pedagogical entities. The framing of the discussion is given from the exploration on conceptualizations after empirical analytical, phenomenological and systemic studies at the global level that allows for setting up the arguments to give a critical review to the technological, social and pedagogical articulation on the institution. The paper is organized by presenting an integral vision on e-learning, the establishing of the entities and connecting them to the Unadista context but highlighting their articulation. Results are the insights about the current state of the institutional e-learning context. El presente análisis establece el estado actual del modelo e-learning a partir de los entes tecnológico, social y pedagógico en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El planteamiento del análisis se da a partir de los resultados de una exploración a las posturas conceptuales desde estudios empírico-analíticos, fenomenológicos y sistémicos a nivel global, que brindan los argumentos para dar una mirada a la institución desde la articulación tecnológica, social y pedagógica. El documento presenta la visión integral del e-learning a manera de introducción, establece los entes necesarios y posteriormente enlaza los mismos al contexto Unadista resaltando su articulación.Los resultados reflejan posturas sobre el estado actual del contextoe-learning institucional.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 No. 1 (2012); 107-131 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 Núm. 1 (2012); 107-131 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71257
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1185 10.22490/25391887.1185
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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