1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorVargas , Juan Davides
dc.creatorTorres, Nelson Alexanderes
dc.date2025-06-17-
dc.date.accessioned2025-07-25T14:59:11Z-
dc.date.available2025-07-25T14:59:11Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/Ksinep/article/view/9996-
dc.identifier10.22490/unad.kaleidoscopio.9996-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71354-
dc.descriptionEste artículo se centra en la importancia de utilizar organizadores gráficos y la narrativa como base en una  propuesta didáctica para facilitar la apropiación de  conocimientos en estudiantes de inclusión, específicamente en  un estudiante de ciclo II con hipoacusia. La experiencia  educativa involucra a dos docentes del SINEP que se enfocan en  las áreas de español y competencias ciudadanas, con el objetivo  de mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza, independientemente de las capacidades diferentes de los estudiantes.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/Ksinep/article/view/9996/7891-
dc.rightsDerechos de autor 2025 Kaleidoscopio SINEPes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceKaleidoscopio SINEP; Vol. 2 Núm. 1es
dc.subjectOrganizadores gráficoses
dc.subjectNarrativaes
dc.subjectPropuesta Didácticaes
dc.subjectEstudiantes de inclusiónes
dc.subjectCapacidades diferenteses
dc.titleAprendizaje y Experiencia Significativa Con Estudiante de Inclusión Desde Organizadores Gráficoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses
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