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DC FieldValueLanguage
dc.creatorGuzmán Babativa, Ligia Esteres
dc.date2025-03-31-
dc.date.accessioned2025-07-25T16:08:00Z-
dc.date.available2025-07-25T16:08:00Z-
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp_ecisa/article/view/8943-
dc.identifier10.22490/ECISA.8943-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72021-
dc.descriptionEl progreso de la investigación como estrategia generadora de conocimiento, esta mediado por el manejo que docentes y estudiantes logren hacer a través de herramientas básicas como: Leer, escribir, interpretar, e implementar los nuevos avances tecnológicos como la Inteligencia artificial entre otros, pero sobre todo la sistematización; entiendo ésta como la interpretación crítica de las experiencias vividas en el proceso investigativo, con énfasis en la identificación de los aprendizajes alcanzados en dicha experiencia.  es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp_ecisa/article/view/8943/7816-
dc.rightsDerechos de autor 2025 Documentos de trabajo ECISAes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceDocumentos de trabajo ECISA; No. 5 (2023)en
dc.sourceDocumentos de trabajo ECISA; Núm. 5 (2023)es
dc.subjectEstrategia, innovación, investigaciónes
dc.titleLa  investigación una estrategia de conocimiento y proyección Unadistaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses
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