Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje

Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Leal Bolaño, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Leal Bolaño, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72409

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	en
dc.creator	Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	en
dc.creator	Leal Bolaño, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	en
dc.creator	Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.creator	Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.creator	Leal Bolaño, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.date	2021-01-01	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T16:26:21Z	-
dc.date.available	2025-07-25T16:26:21Z	-
dc.identifier	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/12	-
dc.identifier	978-958-651-758-4	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72409	-
dc.description	Este libro es el resultado de la investigación “Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje”, la cual buscó indagar, cuestio-nar y discutir sobre las diferentes concepciones de la didáctica y su influencia en la práctica pedagógica del docente en ambientes virtuales de aprendizaje, además de desentrañar las estrategias didácticas que puedan ser significativas en los procesos de aprendizaje en la modalidad de educación virtual.Desde la didáctica contemporánea es primordial revisar la perspectiva para los entornos virtuales como área que presenta particularidades epistemológicas ya que busca generar una relación entre los sujetos del e-sistema didáctico estudiante-estudiante - docente-estudiante y de estos con el e-contenido. La pertinencia de este estudio radicó en caracterizar los usos de la didáctica en las prácticas docentes en ambientes virtuales de aprendizaje.	es
dc.description	This book is the result of the research “Didactics in Higher Education: A View from Virtual Learning Environments," which sought to investigate, question, and discuss the different conceptions of didactics and their influence on the pedagogical practice of professors in virtual learning environments, as well as to unravel the didactic strategies that can be significant in the learning processes of the virtual education modality. From the contemporary didactics, it is essential to review the perspective of virtual environments as an area with epistemological particularities since it seeks to generate a relationship among subjects of the didactic e-system: student-student, teacher-student, and of these with the e-content. The relevance of this study was to characterize didactic uses in teaching practices in virtual learning environments.	en
dc.description	Este livro é o resultado da pesquisa “Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje” (Didática no ensino superior: um olhar a partir dos ambientes virtuais de aprendizagem), que buscou investigar, questionar e discutir as diferentes concepções de didática e sua influência na prática pedagógica dos professores em ambientes virtuais de aprendizagem, bem como desvendar as estratégias didáticas que podem ser significativas nos processos de aprendizagem na modalidade de educação virtual. A partir da didática contemporânea, é essencial revisar a perspectiva dos ambientes virtuais como uma área que apresenta particularidades epistemológicas, pois busca gerar uma relação entre os sujeitos do sistema didático eletrônico estudante/estudante/professor/estudante e entre eles e o conteúdo eletrônico. A relevância deste estudo foi caracterizar os usos da didática nas práticas de ensino em ambientes virtuais de aprendizagem.	pt-BR
dc.format	Digital (DA)	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	en
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	pt-BR
dc.relation	10.22490/9789586517584	-
dc.relation	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/12/14/200	-
dc.source	Sello Editorial UNAD;	en
dc.source	Sello Editorial UNAD;	es
dc.source	Sello Editorial UNAD;	pt-BR
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	didáctica universitaria	es
dc.subject	ambiente virtual de aprendizaje	es
dc.subject	higher education	en
dc.subject	university didactics	en
dc.subject	virtual learning environment	en
dc.subject	ensino superior	pt-BR
dc.subject	didática universitária	pt-BR
dc.subject	ambiente virtual de aprendizagem	pt-BR
dc.title	Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje	es
dc.title	Didactics in Higher Education: A View from Virtual Learning Environments	en
dc.title	Didática no Ensino Superior: uma Visão dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem	pt-BR
dc.type	Libro	es
dc.type	Texto	es
dc.type	Text	en
dc.coverage	Colombia	en
dc.coverage	Colombia	es
Appears in Collections:	Libros

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record