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Title:	Factores de riesgo psicosociales que inciden en el proyecto de vida de estudiantes universitarios de modalidad a distancia Psychosocial risk factors that affect the life project of university students in the distance learning mode Fatores de risco psicossociais que afetam o projeto de vida de universitários a distância
metadata.dc.creator:	Vargas Hurtado, Gloria Isabel ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sánchez Ramírez, Liliana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Garibello Piñeros, María Camila ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vargas Hurtado, Gloria Isabel ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sánchez Ramírez, Liliana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Garibello Piñeros, María Camila ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Keywords:	educación superior;factores de riesgo social;proyecto de vida;ensino superior;fatores de risco social;projeto de vida;social risk factors;life project;higher education
Publisher:	Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	10.22490/9789586516242 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/73/54/318
metadata.dc.format.*:	Digital (DA)
metadata.dc.type:	Libro Texto Text
Description:	El estudio Factores de riesgo psicosociales que inciden en el proyecto de vida de estudiantes universitarios de modalidad a Distancia, se desarrolló bajo el enfoque mixto de investigación y diseño de tipo descriptivo. Se aplicó la escala (E-FRPED), factores de riesgo psicosociales, a las 8 zonas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia con 2.363 respuestas, identificando las características principales de factores de riesgo, acorde con cada dimensión: psicológica (cognición, emocióny personalidad); socioambiental (estilo de vida, relaciones interpersonales, proyecto de vida y transformación personal) y pedagógica (modalidad a distancia, pedagogía y gestión del estudio independiente). Los resultados destacan la identificación de Factores Psicosociales Protectores donde los estudiantes reconocen fortalezas que ofrece la universidad en su formación profesional. O estudo Fatores de risco psicossociais que afetam o projeto de vida de universitários a distância foi desenvolvido sob abordagem mista de pesquisa e delineamento descritivo. A escala (E-FRPED), fatores de risco psicossociais, foi aplicada às 8 áreas da Universidade Nacional Aberta e a Distância com 2.363 respostas, identificando as principais características dos fatores de risco, de acordo com cada dimensão: psicológica (cognição, emoção e personalidade); socioambiental (estilo de vida, relações interpessoais, projeto de vida e transformação pessoal) e pedagógico (modalidade a distância, pedagogia e gestão do estudo independente). Os resultados destacam a identificação de Fatores Psicossociais Protetores onde os estudantes reconhecem pontos fortes que a universidade oferece em sua formação profissional. The study Psychosocial risk factors that affect the life project of university students in the distance mode was developed under a mixed research approach and descriptive design. The scale (E-FRPED), psychosocial risk factors, was applied to the 8 zones of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia with 2,363 responses, identifying the main characteristics of risk factors, according to each dimension: psychological (cognition, emotion, and personality); socio-environmental (lifestyle, interpersonal relationships, life project and personal transformation) and pedagogical (distance modality, pedagogy and management of independent study). The results highlight the identification of Psychosocial Protective Factors where students recognize strengths offered by the university in their professional training.
metadata.dc.source:	Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD;
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72446
Other Identifiers:	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/73 978-958-651-624-2
Appears in Collections:	Libros

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