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Title:	Estudio preliminar de la agrobiodiversidad en la escuela campesina de agroecología del corregimiento San Rafael, Municipo de Tulua Preliminary study of agrobiodiversity in the peasant school of agroecology of San Rafael, Municipality of Tuluá Estudo preliminar da agro biodiversidade na escola de agroecologia camponesa do distrito de San Rafael, município de Tulua
metadata.dc.creator:	Álvarez Ramírez, Fernando de Jesús ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Yaguapaz Yarpaz, Fabio Inocencio; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Álvarez Ramírez, Fernando de Jesús ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Yaguapaz Yarpaz, Fabio Inocencio; Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Keywords:	escuelas campesinas de agroecología;agrobiodiversidad;desarrollo endógeno sustentable;material social;agroecology peasant schools;agro-biodiversity;sustainable endogenous development;social resources;escolas camponesas de agroecologia;agro biodiversidade;desenvolvimento endógeno sustentável;material social
Publisher:	Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/90/82/378
metadata.dc.format.*:	Digital (DA)
metadata.dc.type:	Libro Texto Text
Description:	The preliminary study of agrobiodiversity in the Escuela Campesina de Agroecología (ECA) of San Rafael, municipality of Tuluá analyzed the different forms of conservation, management, and use of agrobiodiversity, from the perspective of the material, social and spiritual spheres in the daily life of the community. Agrobiodiversity is a concept that refers to the number of crop species, domestic animals, breeds and their local varieties, and the communities' knowledge and techniques for managing landscapes. The research used the Participatory Action Research (PAR) methodology, which considers the farmers as subjects of the research, making it possible to gain knowledge of the concrete reality. The application of the Historical-Logical-Cultural Approach (HLC) and the Participatory Revaluation Research (PRR) made it possible to study, understand, analyze, and revalue culture, history, territory and agrobiodiversity in an integral manner. As a result of the research, a diagnosis and inventory of agrobiodiversity was carried out, which generated a management and conservation plan for agrobiodiversity. Likewise, through the dialogue of knowledge, the knowledge and know-how on agrobiodiversity of the peasant school was revalidated. El estudio preliminar de la agrobiodiversidad en la Escuela Campesina de Agroecología (ECA) de San Rafael, municipio de Tuluá analizó las diferentes formas de conservación, manejo y uso de la agrobiodiversidad, desde la perspectiva del ámbito material, social y espiritual en la vida cotidiana de la comunidad. La agrobiodiversidad es un concepto que hace referencia al número de especies de cultivo, de animales domésticos, de razas y sus variedades locales, y de los conocimientos y las técnicas de manejo de los paisajes que hacen las comunidades. En la investigación se empleó la metodología Investigación Acción Participativa (IAP) la cual considera a los campesinos como sujetos de investigación, lo que posibilita el conocimiento de la realidad concreta. La aplicación del Enfoque Histórico Lógico Cultural (HLC) y la Investigación Participativa Revalorizadora (IPR) permitieron estudiar, comprender, analizar y revalorizar la cultura, la historia, el territorio y la agrobiodiversidad de forma integral. Como resultado de la investigación se levantó un diagnóstico e inventario de la agrobiodiversidad los cuales generaron un plan de manejo y conservación de la agrobiodiversidad. Igualmente, a través del diálogo de saberes se revalidó el saber y conocimiento sobre la agrobiodiversidad de la escuela campesina. O estudo preliminar da agro biodiversidade na Escola Camponesa de Agroecologia (ECA) de San Rafael, município de Tuluá analisou as diferentes formas de conservação, manejo e uso da agro biodiversidade, sob a perspectiva da esfera material, social e espiritual na vida cotidiana. a comunidade. A agro biodiversidade é um conceito que se refere ao número de espécies agrícolas, animais domésticos, raças e suas variedades locais, e ao conhecimento e técnicas de gestão da paisagem que as comunidades produzem. Na pesquisa foi utilizada a metodologia da Pesquisa-Ação Participativa (PAR), que considera os agricultores como sujeitos de pesquisa, o que possibilita conhecer a realidade concreta. A aplicação da Abordagem Histórico-Lógica Cultural (HLC) e da Pesquisa de Reavaliação Participativa (DPI) possibilitou estudar, compreender, analisar e revalorizar a cultura, a história, o território e a agro biodiversidade de forma abrangente. Como resultado da pesquisa foi realizado um diagnóstico e inventário da agro biodiversidade, que gerou um plano de manejo e conservação da agro biodiversidade. Da mesma forma, através do diálogo de saberes, foram revalidados os saberes e saberes sobre a agro biodiversidade da escola rural.
metadata.dc.source:	Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD;
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72471
Other Identifiers:	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/90 978-958-651-551-1
Appears in Collections:	Libros

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