1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Research Careers: for an Innovative and Transformative Childhood Education Trayectorias investigativas: por una educación infantil innovadora y transformadora Trajetórias de Pesquisa: para uma Educação Infantil Inovadora e Transformadora
metadata.dc.creator:	Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Morales Mantilla , Sandra Milena ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Betancourt Galeano, Johanna; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Dueñas Cifuentes, Mónica ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Gaitán Ariza, Litssy Ethel ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Gamboa Gamba, Diana Carolina ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Guerrero Bonilla, Mary Luz ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Mahecha Bustos, Syrley Liced ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Otero Zafra, Leisly Carolina ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Perea Albarracín, Marina Adriana; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Reyes Ramírez, Olga Lucía ; Universidad de la Sabana Buriticá Buriticá, Maheline; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cardona Hurtado, Norma Alejandra; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cuéllar Cruz, Efide Janeth; Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Keywords:	educación infantil;infancias;primera infancia;formación docente;investigación;childhood education;childhoods;early childhood;teacher training;research;educação infantil;primeira infância;formação de professores;pesquisa
Publisher:	Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	10.22490/9789586519298 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3902 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3903 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3904 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3905 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3906 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3907 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3908 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3909 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/230/205/3102
metadata.dc.format.*:	Digital (DA)
metadata.dc.type:	Libro
Description:	Trayectorias investigativas: por una educación infantil innovadora y transformadora presenta resultados de investigación de proyectos adscritos al grupo de investigación Infancias, Educación y Diversidad del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-. En tres partes y nueve capítulos se presentan resultados de ocho proyectos de investigación desarrollados entre los años 2015-2022 y que constituyen un aporte a la pedagogía infantil como campo de conocimiento, a la formación de maestros en educación infantil y al proceso de aprendizaje de los niños y las niñas en primera infancia. Cuatro rasgos caracterizan los hallazgos investigativos que se comparten en la presente publicación: 1. El papel del pedagogo infantil como intelectual transformativo que con sus prácticas y acción en multicontextos aporta a la transformación de sus contextos educativos; 2. El lugar socio-histórico de los niños y las niñas como sujetos de derechos y agentes en sus procesos de aprendizaje y desarrollo. 3. El reconocimiento de la política pública para la educación inicial en Colombia como marco de referencia para el accionar del maestro-investigador-transformador-innovador y, 4. La emergencia del uso de las tecnologías digitales en la educación infantil.  Compartimos para la reflexión el presente texto, en la certeza que nuestros lectores sentirán empatía con cada temática tratada y que nuestros hallazgos aportarán a las sendas discusiones que hoy se recrean en relación a la educación de los niños y las niñas. Research Trajectories: for An Innovative and Transformative Childhood Education presents the research results of the research group "Infancias, Educación y Diversidad" (Childhoods, Educations, and Diversity, in English) of the Bachelor Degree of Child Pedagogy of the School of Educational Sciences of the National Open and Distance University (UNAD for its Spanish acronym). The results of eight research projects carried out between 2015-2022 are presented in three parts and nine chapters. The research projects constitute a contribution to childhood pedagogy as a field of knowledge; to the training of teachers in childhood education, and to children’s learning process in early childhood. Four features characterize the research findings shared in this publication: 1. The role of the child pedagogue as a transformative intellectual who with his/her practices and action in multi-contexts contributes to the transformation of his/her educational contexts; 2. The socio-historical place of children as subjects of rights and agents in their learning and development processes; 3. The recognition of the public policy for early education in Colombia as a reference framework for the actions of the teacher-researcher-transformer-innovator; and 4. The emergence of the digital technologies use in childhood education.  We share this text for reflection, in the certainty that our readers will empathize with each of the topics discussed and that our findings will contribute to the two discussions currently taking place in relation to education of children. Trajetórias de pesquisa: para uma educação infantil inovadora e transformadora apresenta os resultados da pesquisa do grupo de pesquisa Infancias, Educación y Diversidad (Crianças, educação e diversidade) do programa de Bacharelado em Educação Infantil da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Nacional Aberta e a Distância -UNAD-. Em três partes e nove capítulos, são apresentados os resultados de oito projetos de pesquisa desenvolvidos entre 2015 e 2022, que constituem uma contribuição para a pedagogia infantil como um campo de conhecimento, para a formação de professores na educação infantil e para o processo de aprendizagem das crianças na primeira infância. Quatro características caracterizam os resultados da pesquisa compartilhados nesta publicação: 1. O papel dos pedagogos infantis como intelectuais transformadores que, por meio de suas práticas e ações em contextos múltiplos, contribuem para a transformação de seus contextos educacionais; 2. O lugar sócio-histórico das crianças como sujeitos de direitos e agentes em seus processos de aprendizado e desenvolvimento. 3. O reconhecimento da política pública para a educação inicial na Colômbia como uma estrutura de referência para as ações do professor-pesquisador-transformador-inovador e, 4.O surgimento do uso de tecnologias digitais na educação infantil.  Compartilhamos este texto para reflexão, na certeza de que nossos leitores terão empatia com cada um dos tópicos abordados e que nossas descobertas contribuirão para as discussões atuais sobre educação infantil.
metadata.dc.source:	Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD;
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72564
Other Identifiers:	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/230 978-958-651-929-8
Appears in Collections:	Libros

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