1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Libros

Title:	Centro de innovación y productividad en biotecnología–CIPBio: experiencias desde lo multidisciplinar Center for Innovation and Productivity in Biotechnology - CIPBio: Experiences from a Multidisciplinary Perspective Centro de Inovação e Produtividade em Biotecnologia - CIPBio: Experiências a partir de uma Perspectiva Multidisciplinar
metadata.dc.creator:	Aguirre Osorio, Kelly Andrea ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sepúlveda Casadiego, Yulian Adalberto ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Zuluaga Rojas, Martha Viviana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sepúlveda López, Jheimer Julián ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cortés Algeciras, Wcdaly ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ocampo Cárdenas, Hugo; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Guapacha, Angélica María ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Arboleda Puerta, Jorge Enrique ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Bustos Miranda, Joan Sebastián ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Palomino Leiva, Martha Liliana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Morales Oyola, Diego Eduardo ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Grismaldo Moreno, Ana Mónica ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vera Sánchez, Mauricio; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Martínez, Ruth Esther ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Mayorga Ortegón, Angela Ivethe ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Aristizábal Murillo, Iván David ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Peñaranda González, Laura Victoria ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Polanco Puerta, Manuel Francisco ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sarmiento Correa, Sara Daniela; Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Keywords:	Desarrollo Tecnológico-Social;Innovación;Investigación;Multidisciplinariedad;Productividad;Desenvolvimento;Inovação;multidisciplinaridade;pesquisa;Produtividade;Tecnológico-Social;research;technological-social development;innovation;productivity;multidisciplinarity
Publisher:	Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	10.22490/9789586519373 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/229/218/3879 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/229/218/3880 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/229/218/3881 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/229/218/3539
metadata.dc.format.*:	Digital (DA)
metadata.dc.type:	Libro
Description:	Se presenta en este documento la multiplicidad de saberes que convergen en una universidad. Para este caso, desde el Centro de Innovación y Productividad (CIP) Dosquebradas (Risaralda) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), es un honor divulgar lo que desde el potencial del talento humano interesado y dinamizado a partir de acciones y estrategias de Ciencia, Tecnología, Investigación e Innovación (CTI+I) ofrece en el marco de los contextos educativos y sociedades contemporáneas. Dicho lo anterior, esa variedad de saberes en la UNAD, se han configurado a partir de la nominación desde las uniones y relaciones de maneras del conocer, bajo la estrategia organizativa de ‘escuelas’, las cuales, se asumen como escenarios de reflexión, pensamiento, análisis, explicación, intervención e interpretación de la multiplicada de conocimientos, realidades y verdades que se entrecruzan a partir de lo material, básico, hasta lo abstracto y metafísico, para el caso de la UNAD, se expresan todas como Escuela, con las siguientes singularidades de intersección: Ciencias de la Salud; Ciencias de la Educación; Ciencias Jurídicas y Políticas; Ciencias Sociales, Artes y Humanidades; Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería; Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente; Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios. Con lo indicado, se aprecia en principio, conexión entre lo disciplinar y multidisciplinar en el marco de las condiciones instaladas desde la institución y con la disposición, cooperación, entrega, habilidad y creatividad del equipo del CIP Dosquebradas que desde lo local y en el seno de lo social, cultural, académico y tecnológico despliega escenarios para ejecutar procesos conectados con la Ciencia y la creación de espacios para la Apropiación Social del Conocimiento (ASC) para posteriormente pensarlo en escenarios de aprendizaje como el macro, meso y micro currículo de cada Escuela. El libro se compone de tres capítulos, los cuales tiene como fin la divulgación de procesos relacionados con la CTI+I. En el capítulo I, desde la Escuela está el documento del ingeniero Manuel Francisco Polanco y la bióloga, Laura Victoria Peñaranda González, quienes aportan elementos sobre divulgación de investigación propiamente dicha con: De la tierra al cielo: concepción de las ciencias agrícolas desde la Unad en el Eje Cafetero de Colombia, en este se indican generalidades de investigaciones a las que ha contribuido la escuela, en especial al sector primario. Le sigue lo aportado por la administradora Ambiental Kelly Andrea Aguirre y la bioingeniera Sara Daniela Sarmiento describen y muestran El desarrollo integral del territorio a través de la investigación. Centro de Investigación en Agricultura y Biotecnología, una apuesta de país. Desde el Capítulo 2 se presentan cinco apuestas desde las Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, primero está lo que argumentan desde elementos de la praxis de los psicólogos Iván David Aristizábal y Angela Ivethe Mayorga Ortegón con: La acción psicosocial como herramienta para el fortalecimiento de los procesos prácticos: una mirada desde los estudiantes universitarios del programa de psicología en el CIP de Dosquebradas, Risaralda. Le sigue en el marco de la investigación formativa, Apuesta de formación, investigación y trabajo de campo, desde el semillero Educación y Desarrollo Humano, descrito por la licenciada Ruth Esther Martínez. Por su parte en un tercer reglón por parte de los comunicadores Mauricio Vera y Ana Mónica, dan a conocer desde proceso de indagación desde lo comunicacional, Incidencia de la investigación en comunicación: estudio de caso, Universidad Nacional Abierta y a Distancia -Unad-. Desde reflexiones filosóficas, se encuentra el texto: Desarrollo de la creatividad a través del filosofar en la educación secundaria, por el licenciado Diego Eduardo Morales y para finalizar ese capítulo está el aporte de Martha Liliana Palomino, Psicóloga, con el subcapítulo Los semilleros de investigación como estrategia de formación integral en el programa de Psicología UNAD CIP Dosquebradas. Se finaliza con el capítulo 3, en el que se hallan cinco títulos. El primero es del ingeniero eléctrico, Johan Sebastián Bustos, Resultados de investigación: implementación de una interfaz cerebro computador para personas con parálisis cerebral. El segundo desde experiencias relacionadas con semilleros: Iniciativa y resultados de participación en el Rally latinoamericano de innovación del ingeniero eléctrico Jorge Enrique Arboleda, la licenciada Ruth Esther Martínez, la ingeniera física Angélica María Guapacha y Hugo Ocampo Cárdenas, Administrador Financiero. El tercer título es de la ingeniera en sistemas, Wcdaly Cortes Algeciras y el administrador de sistema informáticos, Jheimer Sepúlveda desde investigación en el aula, presenta: Fomento al componente equidad de la Unad a través del convenio generación-e mediante la preparación de universitarios de primera matrícula para formación profesional desde el curso herramientas-digitales. En el cuarto título, la licenciada en biología y química, Martha Viviana Zuluaga da a conocer el trabajo sobre las conexiones y condiciones cooperación desde: Redes de colaboración en productos de investigación CIP Dosquebradas. Por último, el ingeniero de sistemas, Yulian Sepúlveda Casadiego, argumenta: De la cibernética organizacional a la cibernética del valor, innovación sobre los intangibles de la empresa y el trabajo.            Con lo presentado en este texto, se sistematiza y sintetizan aportes del CIP Dosquebradas a la evolución de la Unad, el Municipio y la región desde propuestas que promueven la academia, la ciencia y la tecnología sin olvidar el diálogo de sabres y la apropiación social del conocimiento. Este documento apresenta a multiplicidade de conhecimentos que convergem em uma universidade. Neste caso, do Centro de Inovação e Produtividade (CIP) Dosquebradas (Risaralda) da Universidade Nacional Aberta e a Distância (UNAD), é uma honra divulgar o que vem do potencial do talento humano interessado e energizado a partir de ações e estratégias da Ciência, Tecnologia, Pesquisa e Inovação (CTI+I) no âmbito dos contextos educativos e das sociedades contemporâneas. Dito isto, esta variedade de saberes na UNAD tem-se configurado a partir da nomeação dos sindicatos e das relações de modos de conhecer, no âmbito da estratégia organizacional das 'escolas', que se assumem como cenários de reflexão, pensamento, análise, explicação , intervenção e interpretação da multiplicação de conhecimentos, realidades e verdades que se cruzam desde o material, básico, ao abstrato e metafísico, no caso da UNAD, todos se expressam como uma Escola, com as seguintes singularidades de interseção: Ciências da Saúde; Ciências da Educação; Ciências Jurídicas e Políticas; Ciências Sociais, Artes e Humanidades; Ciências Básicas, Tecnologia e Engenharia; Ciências Agrárias, Pecuárias e Ambientais; Ciências Administrativas, Contábeis, Econômicas e Empresariais. Com o que é indicado, aprecia-se, em princípio, a ligação entre o disciplinar e o multidisciplinar no quadro das condições instaladas pela instituição e com a disposição, cooperação, dedicação, competência e criatividade da equipa do CIP Dosquebradas que desde o local e dentro do social, cultural, acadêmico e tecnológico, implanta cenários para executar processos conectados com a Ciência e a criação de espaços de Apropriação Social do Conhecimento (ASC) para posteriormente pensá-la em cenários de aprendizagem como o macro, messo e micro currículo de cada Escola. O livro é composto por três capítulos que têm como objetivo divulgar processos relacionados à CTI+I. No capítulo I da Escola está o documento do engenheiro Manuel Francisco Polanco e da bióloga Laura Victoria Peñaranda González, que fornecem elementos sobre a divulgação da própria pesquisa com: Da terra ao céu: concepção das ciências agrárias da UNAD na região cafeeira da Colômbia, isso indica generalidades de pesquisa para as quais a escola contribuiu, especialmente para o setor primário. Segue-se a contribuição da Administradora Ambiental Kelly Andrea Aguirre e da bioengenheira Sara Daniela Sarmiento descrevendo e mostrando o desenvolvimento integral do território através da pesquisa. Centro de Investigação Agrícola e Biotecnológica, um compromisso do país. No Capítulo 2 são apresentadas cinco apostas das Ciências Sociais, Artes e Humanidades, primeiro é o que argumentam a partir de elementos da práxis dos psicólogos Iván David Aristizábal e Angela Ivethe Mayorga Ortegón com: A ação psicossocial como ferramenta para fortalecer os processos práticos: uma visão dos estudantes universitários do curso de psicologia do CIP de Dosquebradas, Risaralda. Segue-se no âmbito da investigação formativa, Aposta na formação, investigação e trabalho de campo, a partir do canteiro de Educação e Desenvolvimento Humano, descrito pela licenciada Ruth Esther Martínez. Por sua vez, numa terceira linha, os comunicadores Mauricio Vera e Ana Mónica dão a conhecer a partir do processo de investigação comunicacional, Incidência da investigação em comunicação: estudo de caso, Universidade Nacional Aberta e a Distância -UNAD-. Das reflexões filosóficas, surge o texto: Desenvolvimento da criatividade através do filosofar no ensino médio, do Sr. Diego Eduardo Morales e para finalizar esse capítulo está a contribuição de Martha Liliana Palomino, Psicóloga, com o subcapítulo os canteiros de pesquisa como estratégia integral de formação no programa de Psicologia UNAD CIP Dosquebradas. Termina com o capítulo 3, no qual há cinco títulos. O primeiro é do engenheiro eletricista Johan Sebastián Bustos, Resultados da pesquisa: implementação de uma interface cérebro-computador para pessoas com paralisia cerebral. A segunda a partir de experiências relacionadas com canteiros: Iniciativa e resultados da participação no Rally Latino-Americano de Inovação do engenheiro eletricista Jorge Enrique Arboleda, da graduada Ruth Esther Martínez, da engenheira física Angélica María Guapacha e Hugo Ocampo Cárdenas, Administrador Financeiro. O terceiro título é do engenheiro de sistemas, Wcdaly Cortes Algeciras, e do administrador de sistemas de informática, Jheimer Sepúlveda, a partir de pesquisas em sala de aula, apresenta: Promoção do componente patrimonial da UNAD por meio do convênio geração-e por meio da preparação de estudantes universitários de primeira inscrição para formação profissional do curso de ferramentas digitais. No quarto título, a graduanda em biologia e química, Martha Viviana Zuluaga, apresenta o trabalho sobre conexões e condições de cooperação de: Redes de colaboração em produtos de pesquisa CIP Dosquebradas. Por fim, o engenheiro de sistemas Yulian Sepúlveda Casadiego argumenta: Da cibernética organizacional à cibernética de valores, inovação nos intangíveis da empresa e do trabalho. This document presents the multiplicity of knowledge that converge in a university. In this case, from the Center for Innovation and Productivity (CIP) Dosquebradas (Risaralda) of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), it is an honor to disclose the potential of the human talent interested and energized from actions and strategies of Science, Technology, Research, and Innovation (STI+I) offered in the context of educational contexts and contemporary societies. That said, this variety of knowledge in UNAD, has been configured from the nomination from the connections and relationships of ways of knowing, under the organizational strategy of 'schools', which are assumed as scenarios of reflection, thought, analysis, explanation, intervention and interpretation of the multiplicity of knowledge, realities and truths that intersect from the material, basic, to the abstract and metaphysical, for the case of UNAD, they are all expressed as School, with the following singularities of intersection: Health Sciences; Educational Sciences; Legal and Political Sciences; Social Sciences, Arts and Humanities; Basic Sciences, Technology and Engineering; Agricultural, Livestock and Environmental Sciences; Administrative, Accounting, Economic and Business Sciences. With the above, it can be seen in principle, connection between the disciplinary and multidisciplinary in the framework of the conditions installed from the institution and with the willingness, cooperation, dedication, ability and creativity of the CIP Dosquebradas team that from the local and within the social, cultural, academic and technological deploys scenarios to execute processes connected with Science and the creation of spaces for the Social Appropriation of Knowledge (ASC, in Spanish) to later think about it in learning scenarios such as the macro, meso and micro curriculum of each School. The book is composed of three chapters, which have the purpose of disseminating processes related to STI+I. In Chapter I, from the school, there is a document by the engineer Manuel Francisco Polanco and the biologist Laura Victoria Peñaranda González, who contribute elements on the dissemination of research itself with: From earth to sky: conception of agricultural sciences from the UNAD in the Eje Cafetero of Colombia, which provides general information on research to which the school has contributed, especially in the primary sector. It is followed by the contribution of the environmental administrator Kelly Andrea Aguirre and the bioengineer Sara Daniela Sarmiento, who describe and show Territory’s integral development through research. Agriculture and biotechnology research center: a bet for the country. From Chapter 2 five bets are presented from the Social Sciences, Arts and Humanities, first there is what they argue from elements of the praxis of psychologists Iván David Aristizábal and Angela Ivethe Mayorga Ortegón with: Psychosocial action as a tool to strengthen practical processes: a perspective at the university students of the psychology program at the CIP in Dosquebradas, Risaralda. It is followed in the framework of formative research, Commitment to training, research and field work in the education and human development seedbed, described by the graduate Ruth Esther Martínez. On the other hand, in a third section by the communicators Mauricio Vera and Ana Mónica, they present from the communication research process, Incidence of communication research: study case - Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD. From philosophical reflections, there is the text: Development of creativity through philosophizing in secondary school, by graduate Diego Eduardo Morales and to end this chapter there is the contribution of Martha Liliana Palomino, Psychologist, with the subchapter The research seedbed as an integral training strategy in the UNAD CIP Dosquebradas Psychology program. It ends with chapter 3, in which there are five titles. The first one is by the electrical engineer, Johan Sebastián Bustos, Research results: implementation of a brain-computer interface for people with cerebral palsy. The second is from experiences related to seedbeds: Initiative and results of participation in the Latin American innovation rally by the electrical engineer Jorge Enrique Arboleda, the graduate Ruth Esther Martínez, the physical engineer Angélica María Guapacha and Hugo Ocampo Cárdenas, Financial Administrator. The third title is from the systems engineer, Wcdaly Cortes Algeciras, and the computer system administrator, Jheimer Sepúlveda from classroom research, presents: Promotion of the equity component of UNAD through the generation-e agreement through the preparation of first-time, university students for professional training in the digital-tools course. In the fourth title, the graduate in biology and chemistry, Martha Viviana Zuluaga presents the work on connections and cooperation conditions from: Research collaboration network at CIP Dosquebradas. Finally, the systems engineer, Yulian Sepúlveda Casadiego, presents: From organizational cybernetics to value cybernetics, innovation over the intangibles of the organization and work.
metadata.dc.source:	Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD;
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72576
Other Identifiers:	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/229 978-958-651-937-3
Appears in Collections:	Libros

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.