1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorCabrera Lozano, Aida Milena; Universidad Santo Tomáses
dc.creatorInampués Borda, Andrés Ricardo; Universidad Santo Tomáses
dc.creatorChavez Asencio, Bárbara Soledad; Universidad Nacional de La Plataes
dc.creatorHernández Umaña, Bernardo Alfredo ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorMara Danel, Paula; Universidad Nacional de La Plataes
dc.creatorDubrovsky, Silvia; Universidad de Buenos Aireses
dc.creatorGuido, Sandra ; Universidad Pedagógica Nacionales
dc.creatorSoler Martín, Carolina ; Universidad Pedagógica Nacionales
dc.creatorCalvo, Mariángeles ; Universidad Nacional de La Plataes
dc.creatorRodríguez Rodríguez, Claudia Marcela ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorRamírez Galvis, María Alejandra; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorHurtado Quintero, William Felipe ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorBulich, María Alejandra; Universidad Nacional de La Plataes
dc.creatorPonziani, Luciana Anabel; Universidad Nacional de La Plataes
dc.creatorMuñoz Cruz, Lina Johana ; Universidad Pedagógica Nacionales
dc.creatorJiménez Rodríguez, Marlem; Universidad Pedagógica Nacionales
dc.date2023-12-31-
dc.date.accessioned2025-07-25T16:27:13Z-
dc.date.available2025-07-25T16:27:13Z-
dc.identifierhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/286-
dc.identifier978-958-651-957-1-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72591-
dc.descriptionComo parte de la apuesta por difundir la producción científica, en la búsqueda responsable de socializar el conocimiento, se ha coeditado el libro Subjetividades y Territorio: repensar la coexistencia con el apoyo del Sello Editorial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Los aportes en cada uno de los capítulos ponen en juego las reflexiones de algunos de los panelistas invitados al Coloquio homónimo al libro, y se adicionaron producciones de otros investigadores que aportan a las discusiones en torno a las coexistencias, la producción de lo público y las disputas por el sentido que se desatan en nuestra América. Todos los capítulos traman, de manera singular, una búsqueda reflexiva sobre los modos en que se producen esas coexistencias. ¿Cómo se habita el espacio común?, ¿de qué modos se configuran las respuestas estatales ante diferentes fenómenos sociales?, ¿qué trazos se delinean en la producción de idearios de justicia de género, territoriales, socioambientales?, ¿cómo se configuran lugares comunes “otros” para la emergencia de subjetividades en entornos escolares?, ¿qué perspectivas investigativas permiten comprender fenómenos de desigualdades e injusticias?, ¿cómo abordar las diferencias -raciales, culturales, de género y de aprendizaje- en el campo de la educación y de la pedagogía? Preguntas que orientaron la discusión y que hoy se reflejan en esta obra con mayor detalle. El libro se divide en dos partes, la primera de ellas titulada “Otras justicias posibles: Desde el género y el territorio por una causa común”, incluye cinco trabajos de investigación y reflexión relacionados con políticas y gestión pública; justicia socioambiental, justicias territoriales, justicia de género y pedagogías antirracistas. La segunda parte, “Inclusión y discapacidad en educación”, presenta tres resultados de investigación que se  elacionan con la inclusión en el campo educativo y su asociación con categorías como la migración, las pedagogías del vínculo y las experiencias de inclusión en la escuela secundaria todo ello en el marco de las políticas de educación y especialmente del derecho a la educación teniendo como contexto la enorme desigualdad y sus injusticias derivadas para la educación en nuestra región.   es
dc.descriptionAs part of the effort to disseminate scientific production and in the responsible search for socializing knowledge, the book Subjectivities and Territory: Rethinking Coexistence has been co-published with the support of the Sello Editorial (Publishing House) of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia and the Faculty of Social Work at the Universidad Nacional de La Plata. The contributions in each chapter present the reflections of some of the speakers invited to the Colloquium of the same name as the book, along with works from other researchers who contribute to the discussions about coexistence, the production of the public sphere and the disputes for meaning that unfold in our America. Each chapter uniquely weaves a reflexive search on the ways in which these coexistences occur. How is the common space inhabited? In what ways do state responses to different social phenomena take shape? What patterns emerge in the production of gender justice, territorial and socio-environmental ideologies? How are “other” common spaces configured for the emergence of subjectivities in school environments? What research perspectives help understand phenomena of inequality and injustice? How can racial, cultural, gender, and learning differences be addressed in the fields of education and pedagogy? These are the questions that guided the discussions, and which are now reflected in this book in greater detail. The book is divided into two parts. The first part, titled Other Possible Justices: From Gender and Territory for a Common Cause, includes five research papers and reflections related to public policies and management; socio-environmental justice, territorial justice, gender justice and anti-racist pedagogies. The second part, Inclusion and Disability in Education, presents three research results related to inclusion in education and its association with categories such as migration, relational pedagogies and experiences of inclusion in secondary schools. All of this is framed within the context of educational policies and, especially, the right to education, in light of the enormous inequalities and injustices impacting education in our region.en
dc.descriptionComo parte do compromisso de difundir a produção científica, na busca responsável pela socialização do conhecimento, o livro Subjetividades e Território: Repensar a Coexistência foi coeditado com o apoio do Selo Editorial da Universidad Nacional Abierta y a Distancia e da Faculdade de Trabalho Social da Universidad Nacional de La Plata. As contribuições em cada um dos capítulos colocam em cena reflexões de alguns dos painelistas convidados para o Colóquio homônimo ao livro e foram adicionadas produções de outros pesquisadores que contribuíram para as discussões sobre a convivência, a produção do público e as disputas sobre o significado que surgem em nossa América. Todos os capítulos tratam, de uma forma singular, com uma busca reflexiva sobre as formas como essa coexistência ocorre. Como o espaço comum é habitado? Como são configuradas as respostas estatais a diferentes fenômenos sociais? Quais são os contornos da produção de ideais de justiça de gênero, justiça territorial e justiça socioambiental? Como são configurados "outros" lugares comuns para o surgimento de subjetividades em ambientes escolares? Que perspectivas de investigação permitem compreender fenômenos de desigualdades e injustiças? Como abordamos diferenças - raciais, culturais, de gênero, e de aprendizagem - no campo da educação e pedagogia? Perguntas que nortearam a discussão e se refletem neste trabalho com mais detalhes hoje. O livro está dividido em duas partes, a primeira das quais é intitulada "Outras justiças possíveis: Desde o gênero e o território por uma causa comum", inclui cinco trabalhos de investigação e reflexão relacionados com políticas e gestão pública; justiça socioambiental, justiça territorial, justiça de gênero e pedagogias antirracistas. A segunda parte, "Inclusão e deficiência na educação", apresenta três resultados de investigação relacionados à inclusão no campo educacional e sua associação com categorias como migração, pedagogias do vínculo e experiências de inclusão no ensino médio, tudo no âmbito das políticas de educação e especialmente o direito à educação tendo como contexto a enorme desigualdade e suas injustiças derivadas para a educação em nossa região. pt-BR
dc.formatDigital (DA)-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADen
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.publisherSello Editorial UNADpt-BR
dc.relation10.22490/UNAD-
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dc.sourceSello Editorial UNAD;en
dc.sourceSello Editorial UNAD;es
dc.sourceSello Editorial UNAD;pt-BR
dc.subjectadministración públicaes
dc.subjectbioculturalidades
dc.subjectdesarrolloes
dc.subjectDesigualdades
dc.subjectdiscapacidades
dc.subjectdiscapacidad intelectuales
dc.subjecteducación interculturales
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectfeminismoses
dc.subjectgéneroes
dc.subjectinterculturalidades
dc.subjectJurisprudencia de la tierraes
dc.subjectjusticia de géneroes
dc.subjectjusticia sociales
dc.subjectJuventudeses
dc.subjectpaz ambientales
dc.subjectpedagogías antirracistases
dc.subjectpolíticases
dc.subjectpolíticas municipales de discapacidades
dc.subjectpolíticas públicases
dc.subjectracismoes
dc.subjectrelaciones escolareses
dc.subjectresistenciases
dc.subjectsubjetividadeses
dc.subjectTrabajo Sociales
dc.subjectderechoes
dc.subjecteducaciónes
dc.subjecthospitalidades
dc.subjectjurisprudenciaes
dc.subjectpublic administrationen
dc.subjectwateren
dc.subjectbiocultural diversityen
dc.subjectdevelopmenten
dc.subjectinequalityen
dc.subjectdisabilityen
dc.subjectintellectual disabilityen
dc.subjectintercultural educationen
dc.subjectfeminismen
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dc.subjectinclusionen
dc.subjectland jurisprudenceen
dc.subjectjusticeen
dc.subjectgender justiceen
dc.subjectsocial justiceen
dc.subjectenvironmental peaceen
dc.subjectrelational pedagogyen
dc.subjectanti-racist pedagogiesen
dc.subjectpoliciesen
dc.subjectdisability policiesen
dc.subjectmunicipal disability policiesen
dc.subjectpublic policiesen
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dc.subjecthospitalityen
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dc.titleSubjetividades y territorio: repensar la coexistenciaes
dc.titleSubjectivities and territory: rethinking coexistenceen
dc.titleSubjetividades e território: repensar a coexistênciapt-BR
dc.typeLibroes
dc.typeTextoes
dc.typeTexten
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