1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorVélez Díaz, John Fredy; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorGómez Buitrago, Gloria Consuelo ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorElles Ardila, Laura Marcela ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorMurcia González, Javier Danilo ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorGutiérrez Álvarez, María Deyser ; Universidad Nacional de Colombiaes
dc.creatorEspaña Figueroa, Viviana ; Universidad Nacional de Colombiaes
dc.creatorUribe Salinas, Jhony Esteban ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorBetancur Giraldo, Héctor ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorSarmiento Aponte, Ingrid Victoria; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorZapata G, Yaqueline Sugey ; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.date2024-09-12-
dc.date.accessioned2025-07-25T16:27:14Z-
dc.date.available2025-07-25T16:27:14Z-
dc.identifierhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/258-
dc.identifier978-958-651-983-0-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72597-
dc.descriptionEl conjunto de artículos que se propone al lector, recoge múltiples aproximaciones a la pregunta ¿qué significa enseñar? desde la perspectiva del programa de Filosofía para Niños. Es un Ágora donde concurre diversas visiones, concepciones y prácticas formativas, que se ofrecen como nuevas comprensiones de los cambios que se vienen gestando al interior de la práctica educativa y de las formas particulares de asumir el programa de Filosofía para Niños, en diferentes territorios y contextos formativos en Colombia, atendiendo a la estrategia de Comunidad de Indagación, en la que se concreta el aporte fundamental del programa al cambio definitivo del paradigma educativo tradicional, dando a la escuela una orientación inequívoca a un tipo de formación que propenda por el desarrollo integral del individuo en el ámbito de una sociedad en la prime los valores democráticos. es
dc.descriptionThis collection of articles presented to the reader gathers multiple approaches to the question: what does it mean to teach? from the perspective of the Philosophy for Children program. It is an Agora where diverse views, conceptions and formative practices converge, offering new understandings of the changes taking place within educational practice and the particular ways of adopting the Philosophy for Children program in different regions and educational contexts in Colombia It focuses on the Inquiry Community strategy, through which the program makes its fundamental contribution to the ultimate transformation of the traditional educational paradigm, guiding schools toward a type of education that promotes the holistic development of the individual in a society that prioritizes democratic values.en
dc.descriptionO conjunto de artigos apresentados ao leitor explora múltiplas abordagens sobre a questão: o que significa ensinar? sob a ótica do programa Filosofia para Crianças. Trata-se de uma verdadeira agora, onde diferentes visões, concepções e práticas formativas se encontram, oferecendo novos entendimentos sobre as transformações que vêmocorrendo na prática educacional e das formas particulares de assumir o programa Filosofia para Crianças, em distintos territórios e contextos formativos da Colômbia, alinhando-se à estratégia da Comunidade de Investigação, em que se concretiza a contribuição fundamental do programa para a mudança definitiva do paradigma educacional tradicional, conferindo à escola um papel essencial na promoção de um modelo formativo voltado aodesenvolvimento integral do indivíduo dentro de uma sociedade fundamentada em valores democráticos. pt-BR
dc.formatDigital (DA)-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADen
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.publisherSello Editorial UNADpt-BR
dc.relation10.22490/UNAD.9789586519830-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5981-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5982-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5983-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5984-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5985-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5986-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5987-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5988-
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/4515-
dc.sourceSello Editorial UNAD;en
dc.sourceSello Editorial UNAD;es
dc.sourceSello Editorial UNAD;pt-BR
dc.subjectpensamiento críticoes
dc.subjectneuropedagogíaes
dc.subjectinteligencia emocionales
dc.subjectcomunidad de indagaciónes
dc.subjectfilosofía para niñoses
dc.subjectFilosofía para Niñoses
dc.subjectneuropedagogyen
dc.subjectemotional intelligenceen
dc.subjectcritical thinkingen
dc.subjectinquiry communityen
dc.subjectphilosophy for childrenen
dc.subjectphilosophy for childrenen
dc.subjectpensamento críticopt-BR
dc.subjectneuropedagogiapt-BR
dc.subjectinteligência emocionalpt-BR
dc.subjectcomunidade de investigaçãopt-BR
dc.subjectfilosofia para criançaspt-BR
dc.titleÁgora de filosofía para niñoses
dc.titleAgora of philosophy for childrenen
dc.titleÁgora de filosofia para criançaspt-BR
dc.typeLibroes
dc.typetextoes
dc.typeTexten
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