Educación superior en ambientes virtuales de aprendizaje: Competencia digital de los docentes del siglo XXI

Egea Arciniegas, Tatiana; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Hernández Villamil, Jorge Hugo; Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Leal Bolaños, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Egea Arciniegas, Tatiana; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.creator	Escobar Jurado, Sara Isabel; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.creator	Hernández Villamil, Jorge Hugo; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.creator	Leal Bolaños, Nelson Luis; Universidad Nacional Abierta y a Distancia	es
dc.date	2025-06-09	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T16:27:21Z	-
dc.date.available	2025-07-25T16:27:21Z	-
dc.identifier	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/282	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72625	-
dc.description	Fortalecer las competencias digitales docentes es fundamental en la nueva sociedad del conocimiento para la cualificación de la práctica educativa. La investigación exploró la competencia digital de 1210 profesionales dedicados a la Educación Superior, que cursaron la diplomatura e-Mediador en AVA de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en los años 2020, 2021 y 2022 para identificar las tendencias frente al uso, aplicación, formación y actitud ante las TIC. El diseño fue cuantitativo no experimental longitudinal de tendencia, utilizando dos instrumentos: encuesta sociodemográfica y cuestionario “Competencia digital de los docentes en la educación superior” validado por Agreda & Hinojo y otros (2016), se abordaron 4 dimensiones: Alfabetización digital, Metodología educativa a través de las TIC en el aula, Formación de los docentes y Actitud ante las TIC en la Educación Superior. Los resultados revelan las tendencias, y a su vez propician rutas de formación innovadoras para procesos educativos docentes	es
dc.description	O fortalecimento das competências digitais dos professores é fundamental na nova sociedade do conhecimento para a qualificação da prática educacional. A pesquisa explorou a competência digital de 1210 profissionais do ensino superior que fizeram o Diploma de E-Mediador em AVA na Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), em 2020, 2021 e 2022, para identificar tendências no uso, aplicação, treinamento e atitudes das TIC. O desenho foi quantitativo, não experimental, longitudinal de tendência, utilizando dois instrumentos: uma pesquisa sociodemográfica e o questionário “Competencia digital de los docentes en la educación superior”, validado por Agreda & Hinojo (2016). Foram abordadas quatro dimensões: Alfabetização digital, Metodologia educativa com TIC em sala de aula, Formação dos professores e Atitude diante das TIC no Ensino Superior Os resultados revelam tendências e, ao mesmo tempo, promovem rotas inovadoras de formação para os processos educativos dos professores.	pt-BR
dc.format	Digital (DA)	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	en
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dc.publisher	Sello Editorial UNAD	pt-BR
dc.relation	10.22490/%UNAD.%x	-
dc.relation	https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/282/284/6139	-
dc.source	Sello Editorial UNAD;	en
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dc.source	Sello Editorial UNAD;	pt-BR
dc.subject	Competencias del docente	es
dc.subject	• Competencias del docente	es
dc.subject	Enseñanza superior	es
dc.subject	Iniciación a la informática	es
dc.subject	Formación de docentes	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Competencia digital docente	es
dc.subject	Ambientes virtuales de aprendizaje	es
dc.subject	Competências do professor	pt-BR
dc.subject	Ensino superior	pt-BR
dc.subject	Iniciação em informática	pt-BR
dc.subject	Formação de professores	pt-BR
dc.title	Educación superior en ambientes virtuales de aprendizaje: Competencia digital de los docentes del siglo XXI	es
dc.title	Ensino superior em ambientes virtuais de aprendizagem: Competência digital dos professores no século XXI	pt-BR
dc.type	Libro	es
dc.type	texto	es
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