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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73351Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | Pedraza, Clara | |
| dc.creator | Rey, Vivian | |
| dc.creator | Salazar, Geovanny | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-19T20:23:21Z | |
| dc.date.available | 2025-08-19T20:23:21Z | |
| dc.date.created | 2015-04-10 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73351 | |
| dc.description.abstract | En este episodio se aborda el modelo educativo B-Learning (Blended Learning), que combina la enseñanza presencial con el aprendizaje virtual. Con la participación de la Dra. Clara Pedraza y el Dr. Gonzalo Jiménez, se analizan las ventajas, desafíos y oportunidades de esta modalidad, destacando su capacidad para flexibilizar procesos formativos, fomentar la autonomía del estudiante y aprovechar las tecnologías en la educación. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-43-b-learning-invitados-dra-clara-pedraza-y-dr-gonzalo-jimenez/ | spa |
| dc.title | Cibersofía # 43- B-Learning, invitados Dra. Clara Pedraza y Dr. Gonzalo Jiménez. | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | B-Learning | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Tecnología | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Educación y filosofía | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | En este episodio se aborda el modelo educativo B-Learning (Blended Learning), que combina la enseñanza presencial con el aprendizaje virtual. Con la participación de la Dra. Clara Pedraza y el Dr. Gonzalo Jiménez, se analizan las ventajas, desafíos y oportunidades de esta modalidad, destacando su capacidad para flexibilizar procesos formativos, fomentar la autonomía del estudiante y aprovechar las tecnologías en la educación. | spa |
| Appears in Collections: | Cibersofía | |
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