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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74229Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Franco Naranjo, Irma Cristina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Correa Carvajal, Edison Fabian | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-01T16:28:09Z | |
| dc.date.available | 2025-10-01T16:28:09Z | |
| dc.date.created | 2025-10-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74229 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación documental aborda la brecha persistente entre el conocimiento ambiental y la adopción efectiva de conductas sostenibles, analizando desde una perspectiva integradora variables psicológicas, sociales y estructurales que favorecen o dificultan los comportamientos proambientales. Se exploran marcos teóricos fundamentales como la Teoría del Comportamiento Planificado, la Teoría de Valores-Creencias-Normas y el modelo de Barreras y Facilitadores, que complementan la comprensión de las motivaciones, normas, valores y contextos estructurales involucrados. El análisis conceptual enfatiza que los comportamientos proambientales son acciones voluntarias, intencionales y sostenidas en el tiempo que producen un impacto ambiental positivo, diferenciándolos de conductas motivadas por otros intereses. Además, se reconoce la relevancia de combinaciones motivacionales utilitaristas, normativas y afectivas, así como la necesidad de superar barreras internas y externas mediante entornos facilitadores. El estudio incluye una clasificación detallada de conductas desde su costo y esfuerzo, ámbito público o privado, hasta su dimensión ética y emocional, incluyendo emergentes comportamientos digitales y de justicia ambiental. En cuanto a la medición, se destaca la convergencia necesaria entre métodos autoinformados, objetivos y diseños mixtos para mejorar la precisión y validez de datos. Se profundiza en cinco estrategias de intervención basadas en evidencia: educación ambiental experiencial, feedback y monitoreo social, incentivos económicos, diseño urbano y de producto, y campañas de marketing social, subrayando la necesidad de enfoques coordinados, adaptativos y culturalmente pertinentes. Finalmente, se concluye que avanzar hacia la sostenibilidad requiere de gobernanza multinivel inclusiva, integración interdisciplinaria y evaluación continua, posicionando esta investigación como un referente clave para futuros estudios y la formulación de políticas públicas efectivas que promuevan comportamientos proambientales de manera equitativa y sostenible. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Marcos teóricos, instrumentos de medición y estrategias de intervención para la comprensión de los comportamientos proambientales: un estudio documental | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Comportamiento Proambiental | |
| dc.subject.keywords | Actitudes ambientales | |
| dc.subject.keywords | Comportamiento sostenible | |
| dc.description.abstractenglish | This documentary research addresses the persistent gap between environmental knowledge and the effective adoption of sustainable behaviors, analyzing, from an integrative perspective, psychological, social, and structural variables that either facilitate or hinder pro-environmental behaviors. Fundamental theoretical frameworks such as the Theory of Planned Behavior, the Value-Belief-Norm Theory, and the Barriers and Facilitators model are explored to complement the understanding of motivations, norms, values, and structural contexts involved. The conceptual analysis emphasizes that pro-environmental behaviors are voluntary, intentional, and sustained actions over time that produce a positive environmental impact, distinguishing them from behaviors motivated by other interests. Additionally, the relevance of utilitarian, normative, and affective motivational combinations is recognized, along with the need to overcome internal and external barriers through enabling environments. The review includes a detailed classification of behaviors ranging from their cost and effort, public or private domain, to their ethical and emotional dimensions, including emerging digital behaviors and environmental justice actions. Regarding measurement, the necessary convergence between self-reported, objective, and mixed methods is highlighted to improve data accuracy and validity. Five evidence-based intervention strategies are examined in depth: experiential environmental education, feedback and social monitoring, economic incentives, urban and product design, and social marketing campaigns, underscoring the need for coordinated, adaptive, and culturally relevant approaches. Finally, it concludes that advancing sustainability requires inclusive multilevel governance, interdisciplinary integration, and continuous evaluation, positioning this review as a key reference for future research and the formulation of effective public policies that promote pro-environmental behaviors equitably and sustainably. | |
| dc.subject.category | Desarrollo Sostenible | |
| dc.subject.category | Psicología Ambiental | |
| Appears in Collections: | Maestría en Desarrollo Alternativo Sostenible y Solidario | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| efcorreac.pdf | 342.31 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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