Infancias conectadas: aprendizajes y significados desde la experiencia digital infantil

Pedraza Ramírez , Carmen Eugenia; Morales Mantilla, Sandra Milena

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Pedraza Ramírez , Carmen Eugenia	es
dc.creator	Morales Mantilla, Sandra Milena	es
dc.date	2025-06-28	-
dc.date.accessioned	2025-10-07T20:46:52Z	-
dc.date.available	2025-10-07T20:46:52Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10186	-
dc.identifier	10.15332/25005421.11123	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74395	-
dc.description	El artículo presenta los aprendizajes derivados de la escucha activa de niñas y niños de entre 5 y 6 años, quienes, en el marco de una investigación sobre el lugar de las tecnologías en la educación infantil, expresan su experiencia en el mundo digital, a través de diversos lenguajes. A lo largo del estudio, se confirma que esta experiencia comienza a temprana edad, tanto como práctica social y hábito de crianza, como también fuertemente influenciada por la imposición simbólica digital y la publicidad. Se ratifica, además, el potencial mediador de la tecnología digital en la primera infancia, la evolución en la construcción de la noción de tecnología por parte de los niños, así como el fenómeno de la educación invisible en el mundo digital donde los niños aprenden de manera implícita, sin mayor conciencia de la experiencia de aprendizaje.	es
dc.description	The article presents the learning outcomes derived from the active listening of children aged 5 to 6, who, within the framework of a study on the role of technology in early childhood education, express their experiences in the digital world through various forms of language. Throughout the study, it is confirmed that this experience begins at an early age, not only as a social practice and a parenting habit but also as a process strongly influenced by digital symbolic imposition and advertising. Furthermore, the study reaffirms the mediating potential of digital technology in early childhood, the evolution of children's construction of the concept of technology, and the phenomenon of invisible education in the digital world, where children learn implicitly, with little awareness of the learning process.	en
dc.description	O artigo apresenta os aprendizados derivados da escuta ativa de meninas e meninos de 5 a 6 anos, que, no âmbito de uma pesquisa sobre o papel das tecnologias na educação infantil, expressam suas experiências no mundo digital por meio de diversas linguagens. Ao longo do estudo, confirma-se que essa experiência começa em uma idade precoce, tanto como prática social e hábito de criação quanto como um processo fortemente influenciado pela imposição simbólica digital e pela publicidade. Além disso, o estudo reafirma o potencial mediador da tecnologia digital na primeira infância, a evolução na construção da noção de tecnologia pelas crianças, assim como o fenômeno da educação invisível no mundo digital, onde as crianças aprendem de forma implícita, sem muita consciência do processo de aprendizado.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10186/8046	-
dc.rights	Derechos de autor 2025 Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 18 Núm. 2 (2025); 101-124	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 18 No. 2 (2025); 101-124	en
dc.source	2500-5421	-
dc.source	1657-107X	-
dc.subject	early childhood	en
dc.subject	early childhood education	en
dc.subject	technology	en
dc.subject	digital citizenship	en
dc.subject	ICT	en
dc.subject	primera infancia	es
dc.subject	educación infantil	es
dc.subject	tecnología	es
dc.subject	ciudadanía digital	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	primeira infância	pt-BR
dc.subject	educação infantil	pt-BR
dc.subject	tecnologia	pt-BR
dc.subject	cidadania digital	pt-BR
dc.subject	TIC	pt-BR
dc.title	Infancias conectadas: aprendizajes y significados desde la experiencia digital infantil	es
dc.title	Connected Childhoods: Learning and Meanings from Children’s Digital Experience	en
dc.title	Aprendizagens e Significados a partir da Experiência Digital Infantil	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista RIIEP

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