Perspectivas contemporáneas sobre los procesos de aprendizaje   necesarios en el siglo XXI

Mantilla Contreras, Mónica Andrea; Díaz Contreras, Gustavo Adolfo; Pabón Serrano, Oscar Mauricio; Clavijo Clavijo, Galo Adán

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74427

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Mantilla Contreras, Mónica Andrea	es
dc.creator	Díaz Contreras, Gustavo Adolfo	es
dc.creator	Pabón Serrano, Oscar Mauricio	es
dc.creator	Clavijo Clavijo, Galo Adán	es
dc.date	2025-08-30	-
dc.date.accessioned	2025-10-07T20:47:51Z	-
dc.date.available	2025-10-07T20:47:51Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10282	-
dc.identifier	10.15332/d4he7216	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74427	-
dc.description	Este artículo ofrece un análisis riguroso de las perspectivas en torno a los procesos de aprendizaje requeridos en los contextos actuales. Aborda una amplia variedad de investigaciones y propuestas que enfatizan los conocimientos y prácticas necesarios para quienes guían los procesos educativos, con el objetivo de satisfacer las demandas y características de las sociedades modernas, a partir de una revisión narrativa de la literatura. En este sentido, se destacan seis tipos de aprendizaje: el aprendizaje situado, el aprendizaje extendido, el aprendizaje social en red y colaborativo, el aprendizaje visible, el aprendizaje por investigación, el aprendizaje profundo y el aprendizaje enfocado en el futuro. Además, el trabajo presenta alternativas concretas para fomentar estos enfoques del aprendizaje en el entorno escolar.	es
dc.description	This article offers a rigorous analysis of the perspectives on the learning processes required in current contexts. It addresses a wide variety of research and proposals that emphasize the knowledge and practices necessary for those who guide educational processes, with the aim of satisfying the demands and characteristics of modern societies, based on a narrative review of the literature. In this sense, six types of learning stand out: situated learning, extended learning, networked and collaborative social learning, visible learning, research learning, deep learning and future-focused learning. Furthermore, the work presents concrete alternatives to promote these approaches to learning in the school environment.	en
dc.description	Este artigo oferece uma análise rigorosa das perspectivas sobre os processos de aprendizagem exigidos nos contextos atuais. Aborda uma ampla variedade de pesquisas e propostas que enfatizam os saberes e as práticas necessárias a quem orienta os processos educativos, com o objetivo de satisfazer as demandas e características das sociedades modernas, a partir de uma revisão narrativa da literatura. Nesse sentido, destacam-se seis tipos de aprendizagem: aprendizagem situada, aprendizagem estendida, aprendizagem social colaborativa e em rede, aprendizagem visível, aprendizagem por pesquisa, aprendizagem profunda e aprendizagem focada no futuro. Além disso, o trabalho apresenta alternativas concretas para promover essas abordagens de aprendizagem no ambiente escolar.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10282/8078	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 17 Núm. 2 (2024); 307-348	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 17 No. 2 (2024); 307-348	en
dc.source	2500-5421	-
dc.source	1657-107X	-
dc.subject	education	en
dc.subject	learning	en
dc.subject	teaching	en
dc.subject	skills	en
dc.subject	pedagogical practices	en
dc.subject	educación	es
dc.subject	aprendizaje	es
dc.subject	enseñanza	es
dc.subject	competencias y prácticas pedagógicas	es
dc.subject	educação	pt-BR
dc.subject	aprendizagem	pt-BR
dc.subject	ensino	pt-BR
dc.subject	habilidades	pt-BR
dc.subject	práticas pedagógicas	pt-BR
dc.title	Perspectivas contemporáneas sobre los procesos de aprendizaje necesarios en el siglo XXI	es
dc.title	Contemporary perspectives on the learning processes needed in the XXI century	en
dc.title	Perspectivas contemporâneas sobre os processos de aprendizagem necessários no século XXI	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista RIIEP

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record