Modelo de enseñanza de inglés, una  tarea pendiente en la educación  penitenciaria colombiana

Puerto Zábala, Paola Yesenia

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Puerto Zábala, Paola Yesenia	es
dc.date	2025-09-12	-
dc.date.accessioned	2025-10-07T20:47:57Z	-
dc.date.available	2025-10-07T20:47:57Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10375	-
dc.identifier	10.15332/vts5nz66	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74454	-
dc.description	Los establecimientos penitenciarios y carcelarios son espacios en los que se brindan oportunidades educativas para la alfabetización y resocialización de las personas privadas de la libertad. El modelo educativo vigente para el sistema penitenciario y carcelario colombiano desarrolla de manera insuficiente la enseñanza de inglés, razón por la que en este artículo se reflexiona acerca de ¿Qué elementos se deben considerar para la construcción de un modelo de enseñanza de inglés en el contexto penitenciario colombiano? Para ello se analiza la literatura existente sobre este campo de estudio y los enfoques de enseñanza de inglés que son coherentes con el aprendizaje práctico y significativo de la educación para adultos en contextos de prisión. Se proponen elementos teóricos, empíricos y experienciales que deben considerarse para asegurar que el modelo de enseñanza de inglés sea válido, confiable y contribuya al dominio del idioma y los objetivos resocializadores de la educación penitenciaria.	es
dc.description	Prison centers are spaces that provide educational opportunities for literacy and resocialization of people deprived of liberty. The current educational model for the Colombian penitentiary and prison system insufficiently develops the teaching of English, which is why this article reflects on what elements should be considered for the construction of an English teaching model in the context Colombian prison? For this, the existing literature on this field of study and the approaches to teaching English that are consistent with the practical and meaningful learning of adult education in prison contexts are analyzed. Theoretical, empirical and experiential elements are proposed that must be considered to ensure that the English teaching model is valid, reliable and contributes to mastery of the language and the resocializing objectives of prison education.	en
dc.description	Os centros prisionais são espaços que proporcionam oportunidades educacionais para alfabetização e ressocialização de pessoas privadas de liberdade. O atual modelo educacional para o sistema penitenciário e prisional colombiano desenvolve insuficientemente o ensino de inglês, razão pela qual este artigo reflete sobre quais elementos devem ser considerados para a construção de um modelo de ensino de inglês no contexto prisional colombiano? Para isso, analisa-se a literatura existente sobre este campo de estudo e as abordagens de ensino de inglês condizentes com a aprendizagem prática e significativa da educação de adultos em contexto prisional. São propostos elementos teóricos, empíricos e vivenciais que devem ser considerados para que o modelo de ensino de inglês seja válido, confiável e contribua para o domínio da língua e os objetivos ressocializadores da educação prisional.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10375/8105	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 16 Núm. 2 (2023): Vol. 16 Núm. 2 (2023).; 277-299	es
dc.source	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 16 No. 2 (2023): Vol. 16 Núm. 2 (2023).; 277-299	en
dc.source	2500-5421	-
dc.source	1657-107X	-
dc.subject	prison education	en
dc.subject	english learning	en
dc.subject	teaching model	en
dc.subject	popular education	en
dc.subject	adult education	en
dc.subject	challenge based learning	en
dc.subject	educación penitenciaria	es
dc.subject	aprendizaje de inglés	es
dc.subject	modelo de enseñanza	es
dc.subject	educación popular	es
dc.subject	educación para adultos	es
dc.subject	aprendizaje basado en retos	es
dc.subject	educação prisional	pt-BR
dc.subject	aprendizagem de inglês	pt-BR
dc.subject	modelo de ensino	pt-BR
dc.subject	educação popular	pt-BR
dc.subject	educação de adultos	pt-BR
dc.subject	aprendizagem baseada em desafios	pt-BR
dc.title	Modelo de enseñanza de inglés, una tarea pendiente en la educación penitenciaria colombiana	es
dc.title	English teaching model, a pending task in Colombian penitentiary education	en
dc.title	Modelo de ensino de inglês, uma tarefa pendente na educação penitenciária colombiana	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista RIIEP

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