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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74493Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Velásquez Restrepo, Sandra Milena | es |
| dc.creator | Giraldo Vásquez, Diego Hernán | es |
| dc.date | 2025-09-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2025-10-07T20:48:04Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-07T20:48:04Z | - |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10490 | - |
| dc.identifier | 10.15332/rmby0x88 | - |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74493 | - |
| dc.description | El propósito de este texto es analizar el nivel de certificación en normas sectoriales de competencia laboral de los instructores de un centro de formación en diseño, confección y moda, con un especial énfasis en el aporte de dichas competencias a la formación impartida en los programas que forman personal para las áreas misionales del sector como lo son diseño, manufactura y atención al cliente. Para esto, se analizó la cadena de valor del sector al que se asocian los programas de formación ofrecidos, se identificaron las normas de competencia requeridas para las ocupaciones misionales del sector y se diagnosticó el nivel de certificación de los instructores mediante una encuesta estructurada, aplicando la encuesta a la totalidad de los instructores que imparten formación para las ocupaciones de áreas misionales del sector. Se encontró que la mayoría de los instructores se habían certificado tanto en competencias específicas del sector como en competencias asociadas a su labor como educadores, evidenciando el interés de los instructores por mejorar sus competencias técnicas en las profesiones, así como por su labor como formadores. También se identificó que los instructores tienen una alta proporción de certificaciones vencidas y que en algunas normas no se cuenta con instructores certificados. Se presenta una reflexión sobre la manera como la certificación de competencias de los instructores puede mejorar la pertinencia de la formación impartida. | es |
| dc.description | This work studies the level of certification in sectoral standards of labor competence of the instructors of a training center in design, clothing and fashion. The contribution of these competencies to the training given in the programs that train personnel for the misión-related areas of the sector such as design, manufacturing and customer service is also studied. The value chain of the sector to which the training programs offered are associated was analyzed. Then, the competency standards required for the mission-related occupations of the design, clothing and fashion sector were identified and the level of certification of the instructors was diagnosed by means of a structured survey, applying the survey to the totality of the instructors that provide training for occupations of the misión-related areas of the sector. It was found that the majority of instructors had been certified in both sector-specific skills and skills associated with their work as educators, as an evidence of the interest of instructors to improve their technical skills in the professions as well as for their work as trainers. It was also identified that there is a high proportion of expired certifications and that some standards do not have certified instructors. Finally, a reflection is presented on how the certification of the competences of instructors can improve the appropriateness of the training provided. | en |
| dc.description | Este trabalho estuda o nível de certificação em normas sectoriais de competência laboral dos formadores de um centro de formação em design, vestuário e moda. É estudada a contribuição dessas competências para a formação ministrada nos programas de formação de pessoal para as áreas missionárias do setor, como design, manufatura e atendimento ao cliente. Foi analisada a cadeia de valor do setor a que estão associados os programas de formação oferecidos, identificaram-se os padrões de competência exigidos para as ocupações missionárias no setor e diagnosticouse o nível de certificação dos formadores através de um inquérito estruturado que foi aplicado à totalidade dos formadores das ocupações em áreas missionárias do sector. Constatou-se que a maioria dos instrutores foi certificada em habilidades específicas do setor e em habilidades associadas ao seu trabalho como educadores como uma evidência do interesse dos instrutores em melhorar suas habilidades técnicas nas profissões, bem como em seu trabalho como instrutores. Identificou-se também que existe uma elevada proporção de certificações caducadas e que em algumas normas não existem instrutores certificados, pelo que se apresenta uma reflexão sobre como a certificação de competências de instrutores pode melhorar a pertinência da formação ministrada. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás | es |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10490/8171 | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 225-252 | es |
| dc.source | Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 No. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 225-252 | en |
| dc.source | 2500-5421 | - |
| dc.source | 1657-107X | - |
| dc.subject | technical teacher education | en |
| dc.subject | occupational qualifications | en |
| dc.subject | teacher qualifications | en |
| dc.subject | technical and vocational education | en |
| dc.subject | educational relevance | en |
| dc.subject | life skills | en |
| dc.subject | formación de docentes de educación técnica | es |
| dc.subject | competencias profesionales | es |
| dc.subject | competencias del docente | es |
| dc.subject | enseñanza técnica y profesional | es |
| dc.subject | pertinencia de la educación | es |
| dc.subject | competencias para la vida | es |
| dc.subject | formação de professores de educação técnica | pt-BR |
| dc.subject | competências profissionais | pt-BR |
| dc.subject | competências do professor | pt-BR |
| dc.subject | educação técnica e profissional | pt-BR |
| dc.subject | relevância da educação | pt-BR |
| dc.subject | competências para a vida | pt-BR |
| dc.title | Pertinencia de la certificación de competencias laborales del instructor: caso de un centro de formación en diseño, confección y moda | es |
| dc.title | Appropriateness of the certification of labor competencies of the instructor: case of a training center in design, clothing and fashion teachers | en |
| dc.title | Pertinência da certificação de competências laborais do instrutor: caso de um centro de formação em design, vestuário e moda | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Appears in Collections: | Revista RIIEP | |
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