1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorMartínez Prats, Germánen
dc.creatorSilva Hernández, Franciscaen
dc.creatorAltamirano Santiago, Mijaelen
dc.creatorRentería Ramos, Rafael Ricardoen
dc.date2025-09-28-
dc.date.accessioned2025-10-07T20:48:04Z-
dc.date.available2025-10-07T20:48:04Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10494-
dc.identifier10.15332/8h2tr998-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/74497-
dc.descriptionThis document aims to show an overview of factors that allude to the assurance of educational quality at the higher level, specifically of the Postgraduate Programs that belong to the National Quality Postgraduate Program (PNPC) of the National Council of Science and Technology (CONACYT). According to the PNPC Register in Mexico, there are 2,435 master's and doctoral degrees recognized by the PNPC, which in a given period are evaluated according to guidelines and criteria established by CONACYT. To this end, Higher Education Institutions (IES) submit to an institutional commitment that supports the promotion, development and permanence of postgraduate courses, providing the necessary elements to cover the criteria and indicators evaluated. In this sense, based on a qualitative methodology with a documentary approach and descriptive method, it was obtained that, in the case of the Autonomous University of Tabasco, the admission and permanence of a postgraduate degree in the registry is strengthened in the educational quality with actions in productivity, teaching, research, linking and mobility. Taking as a conclusion that the articulation of postgraduate courses entails institutional innovation processes that establish patterns of strategies towards greater scope in the qualitative and quantitative indicators of the PNPC's postgraduate educational programs.en
dc.descriptionEste documento tiene como objetivo mostrar un panorama de los factores que aluden al aseguramiento de la calidad educativa en el nivel superior, específicamente de los Programas de Posgrado que pertenecen al Programa Nacional de Postgrado de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Según el Registro PNPC en México, existen 2,435 maestrías y doctorados reconocidos por el PNPC, los cuales en un período determinado son evaluados de acuerdo a lineamientos y criterios establecidos por CONACYT. Para ello, las Instituciones de Educación Superior (IES) se someten a un compromiso institucional que apoya la promoción, desarrollo y permanencia de los cursos de posgrado, aportando los elementos necesarios para cubrir los criterios e indicadores evaluados. En este sentido, a partir de una metodología cualitativa con enfoque documental y método descriptivo, se obtuvo que, en el caso de la Universidad Autónoma de Tabasco, la admisión y permanencia de un posgrado en el registro se fortalece en la calidad educativa con acciones en productividad, docencia, investigación, vinculación y movilidad. Tomando como conclusión que la articulación de posgrados conlleva procesos de innovación institucional que establecen patrones de estrategias hacia un mayor alcance en los indicadores cualitativos y cuantitativos de los programas educativos de posgrado del PNPC.es
dc.descriptionO objetivo deste documento é apresentar um panorama dos fatores que aludem à garantia da qualidade no ensino superior, especificamente nos Programas de Pós-Graduação do Programa Nacional de Pós Graduação em Qualidade (PNPC) do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CONACYT). Segundo o Cadastro PNPC do México, existem 2.435 alunos e documentos reconhecidos pelo PNPC, que em um determinado período são aprovados de acordo com as diretrizes e critérios estabelecidos pelo CONACYT. Portanto, as Instituições de Ensino Superior (IES) estão sujeitas a um compromisso institucional de apoiar a promoção, ou desenvolvimento e permanência de cursos de pós-graduação, fornecendo os elementos necessários ao cumprimento dos critérios e indicadores endossados. Nesse sentido, a partir de uma metodologia qualitativa com abordagem documental e método descritivo, observa-se que, no caso da Universidade Autônoma de Tabasco, o ingresso e a permanência dos pós-graduados no cadastro de qualidade educacional são promovidos com ações de produtividade, ensino, pesquisa, vinculação e mobilidade. Concluiu se que a articulação programas de pós-graduação envolve processos de inovação institucional que estabelecem padrões estratégicos para maior abrangência e indicadores quantitativos a programas de pós graduação do PNPC.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10494/8176-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 339-361es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 No. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 339-361en
dc.source2500-5421-
dc.source1657-107X-
dc.subjectaccreditationen
dc.subjectuniversity curriculumen
dc.subjecteducational qualityen
dc.subjecteducational policyen
dc.subjectpostgraduateen
dc.subjecteducational programmesen
dc.subjectacreditaciónes
dc.subjectplan de estudios universitarioses
dc.subjectcalidad de la educaciónes
dc.subjectpolítica educacionales
dc.subjectposgradoes
dc.subjectproyecto de educaciónes
dc.subjectacreditaçãopt-BR
dc.subjectcurrículo universitáriopt-BR
dc.subjectqualidade educacionalpt-BR
dc.subjectpolítica educacionalpt-BR
dc.subjectpós-graduaçãopt-BR
dc.subjectprogramas educacionaispt-BR
dc.titlePertinence of educational quality in PNPC Postgraduate Programsen
dc.titlePertinencia de la calidad educativa en los Posgrados del PNPCes
dc.titlePertinência da qualidade educacional nos Programas de Pós-Graduação do PNPCpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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