1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista RIIEP

Title:	La codificación y descodificación como proceso participativo y reflexivo en una investigación temática apoyada en TIC Coding and Decoding as a Participatory and Reflective Process in Thematic Research Supported by ICT Codificação e decodificação como processo participativo e reflexivo em pesquisas temáticas apoiadas pelas TIC
metadata.dc.creator:	Villa Vélez, Liliana Vásquez Velázquez, Ana María Castaño Pineda, Yeferson Escobar Paucar, Gloria Matilde Bastidas Acevedo, Miryam Gómez Correa, Jaime Arturo Betancurth Loaiza, Diana Paola Peñaranda Correa, Fernando Bolívar Buriticá, Wilson
Keywords:	community participation;Information and Communication Technologies;health education;community education;social change;health;codification;Unesco thesaurus;participación comunitaria;TIC;educación sanitaria;educación comunitaria;cambio social;salud;codificación;Tesauro de la Unesco;participação da comunidade;tecnologia da informação;educação em saúde;mudança social;saúde;codificação
Publisher:	Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10499/8178
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	Objetivo: presentar una experiencia de educación popular en crianza con mujeres de un asentamiento periférico de Medellín. Metodología: se desarrolló una investigación-acción que incluyó procesos de codificación y descodificación —los cuales están enmarcados en la investigación temática propuesta por Freire— con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se elaboraron códigos mediante videos, historias y audios, los cuales fueron convertidos en contenidos educativos digitales, que posteriormente se descodificaron con las participantes. Resultados: la codificación partió de vivencias comunes, trascendió lo singular y avanzó hacia la reconfiguración de relaciones educador-educando. La descodificación, por su parte, recreó de manera crítica su mundo y sus situaciones límite, para fortalecer la reflexión, la problematización y la participación ciudadana. Conclusión: la experiencia construyó alternativas en educación para la salud y crianza, propias de una educación transformadora, con el uso de las TIC. Objective: to present an experience of popular education in child[1]rearing with women from a peripheral settlement in Medellín. Methodology: an Action Research, framed in the thematic research proposed by Freire, that included coding and decoding processes was carried out with the use of Information and Communication Technologies. Codes were developed through videos, stories, and audios, which were converted into digital educational content and, subsequently, decoded with the participants. Results: the codifica[1]tion process was based on common experiences, transcending the singular and advancing towards the educator-learner relationships reconfiguration. The decoding process critically recreated the par[1]ticipants’ world and its borderline situations to strengthen reflec[1]tion, problematization, and citizen participation. Conclusion: the experience presents alternatives in education for health and child[1]rearing based on a transformative education with the use of ICT. Objetivo: É apresentada uma experiência de educação popu[1]lar sobre criação com mulheres de um assentamento periféri[1]co de Medellín. Metodologia: Foi realizada uma Pesquisa-Aço que incluía processos de codificação e decodificação enquadrados em uma Pesquisa Temática apoiada pelas TIC. Os códigos foram desenvolvidos por meio de vídeos, histórias e áudios, conver[1]tidos em conteúdo educacional digital, que posteriormente foi decodificado nos círculos de criação. Resultados: A codificação partiu de experiências comuns, transcendeu o singular e avançou em direção à reconfiguração das relações educador-educador. A decodificação, por sua vez, recriou criticamente seu mundo e suas situações limítrofes, fortalecendo a reflexão, a problema[1]tização e a participação do cidadão. Conclusão: A experiência apresenta alternativas de educação para a saúde e a educação, tí[1]picas de uma educação transformadora, com o uso das TIC.
metadata.dc.source:	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 14 Núm. 2 (2021): Vol.14. Núm 2. (2021).; 13-38 Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 14 No. 2 (2021): Vol.14. Núm 2. (2021).; 13-38 2500-5421 1657-107X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74498
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10499 10.15332/d48gac52
Appears in Collections:	Revista RIIEP

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.