1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Augmented Reality To Support Educational Strategies Realidad Aumentada Para Apoyar Estrategias Educativas
metadata.dc.creator:	Huérfano Duarte, Sonia Isabel Vásquez Bravo, Diana Marcela Huérfano Duarte, Sonia Isabel Vásquez Bravo, Diana Marcela
Keywords:	Realidad Aumentada;Tecnologías disruptivas;Tecnologías emergentes;competencias educativas;Augmented Reality;Disruptive Technologies;Emerging Technologies;educational skills
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/5809/5899
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares
Description:	The following text presents a summary of the research applied to the project seeking to establish new bases for the improvement of teaching/learning in the educational sector of the city of Montería. In the project development plan, a diagnostic analysis was carried out to describe the characteristics of the participants and some educational institutions in Montería, and to determine the characteristics and trends of the use and application of technology in the classroom. To examine the validity of the proposed educational strategy, a pilot test was developed in different educational institutions, with this it is intended through the use of statistical techniques to make the comparison through the control and experimental group method and validation with experts, Finally, the impact of the strategy in the pilot test will be validated to calculate the degree of relevance of the use of augmented reality as a strategy to support the education. El siguiente texto presenta un resumen de la investigación aplicada al proyecto buscando establecer nuevas bases para el mejoramiento de la enseñanza/aprendizaje en el sector educativo de la ciudad de Montería.  En el plan de desarrollo del proyecto se realizó un análisis diagnóstico para describir las características de los participantes y algunas instituciones educativas de Montería, y determinar las características y tendencias del uso y aplicación de la tecnología en el aula. Para examinar la validez de la estrategia educativa propuesta, se desarrolló una prueba piloto en distintas instituciones educativas, con ésta se pretende a través del uso de técnicas estadísticas hacer la comparativa mediante el método de grupo de control y experimental y la validación con expertos, Por último, se validará el impacto de la estrategia en la prueba piloto para calcular el grado de pertinencia del uso de realidad aumentada como estrategia para apoyar la educación.
metadata.dc.source:	Documentos de Trabajo ECBTI; Vol. 3 Núm. 1 (2022)
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74886
Other Identifiers:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/5809 10.22490/ECBTI.5809
Appears in Collections:	Documentos de Trabajo ECBTI

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