Evaluación del impacto de QVRLAB: Diseño e implementación de pruebas de usuario en un laboratorio virtual de química general

Monroy Rodriguez, Cesar David; Cabrera Ortiz, Juan Gabriel; Polit Bustos, Arbin Iscod; Monroy Rodriguez, Cesar David; Cabrera Ortiz, Juan Gabriel; Polit Bustos, Arbin Iscod

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Monroy Rodriguez, Cesar David	es
dc.creator	Cabrera Ortiz, Juan Gabriel	es
dc.creator	Polit Bustos, Arbin Iscod	es
dc.creator	Monroy Rodriguez, Cesar David	en
dc.creator	Cabrera Ortiz, Juan Gabriel	en
dc.creator	Polit Bustos, Arbin Iscod	en
dc.date	2025-10-21	-
dc.date.accessioned	2025-10-21T20:29:59Z	-
dc.date.available	2025-10-21T20:29:59Z	-
dc.identifier	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/10002	-
dc.identifier	10.22490/ECBTI.10002	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75052	-
dc.description	El presente trabajo describe el diseño y la validación preliminar de un instrumento mixto para evaluar la experiencia de usuario, la usabilidad y la percepción pedagógica del prototipo inmersivo QVRLAB, orientado a prácticas de Química General en la UNAD. El proceso incluyó revisión por expertos (n = 10), entrevistas cognitivas y un pilotaje con estudiantes (n = 30) en sesiones controladas. El cuestionario final consta de 20 ítems agrupados en tres dimensiones: funcionalidad, usabilidad y percepción pedagógica, y utiliza una escala tipo Likert de 5 puntos. La consistencia interna observada fue satisfactoria: funcionalidad α = .82; usabilidad α = .85; percepción pedagógica α = .88. El acuerdo entre observadores en la guía de aula, medido con Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI), superó 0.75 en los criterios observados. Se combinó análisis cuantitativo (consistencia interna y descriptivos) con análisis cualitativo (observación estructurada y preguntas abiertas) para identificar ajustes en el instrumento y en el prototipo. Con base en los hallazgos, se propone la versión revisada del cuestionario como herramienta para evaluaciones preliminares de UX/usabilidad en entornos inmersivos educativos. Se recomiendan estudios posteriores con muestras ampliadas para confirmar la validez factorial y determinar efectos sobre el aprendizaje mediante diseños pre–post.	es
dc.description	This study describes the design and preliminary validation of a mixed-method instrument to evaluate user experience, usability, and pedagogical perception of the immersive prototype QVRLAB, designed for General Chemistry practices at UNAD. The process included expert review (n = 10), cognitive interviews, and a pilot test with students (n = 30) in controlled sessions. The final questionnaire consists of 20 items grouped into three dimensions: functionality, usability, and pedagogical perception, using a 5-point Likert scale. Internal consistency was satisfactory: functionality α = .82; usability α = .85; pedagogical perception α = .88. Inter-rater agreement in the classroom observation guide, measured with the Intraclass Correlation Coefficient (ICC), exceeded 0.75 across criteria. Quantitative analyses (internal consistency and descriptives) were combined with qualitative analyses (structured observation and open-ended questions) to identify refinements in both the instrument and the prototype. Based on the findings, the revised questionnaire is proposed as a tool for preliminary UX/usability evaluations in immersive educational environments. Further studies with larger samples are recommended to confirm factorial validity and to assess learning effects through pre–post designs.	en
dc.format	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/10002/7968	-
dc.rights	Derechos de autor 2025 Documentos de Trabajo ECBTI	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Documentos de Trabajo ECBTI; Vol. 6 Núm. 1 (2025)	es
dc.subject	Augmented reality	en
dc.subject	User experience	en
dc.subject	Instrument validation	en
dc.subject	Usability	en
dc.subject	Virtual laboratory	en
dc.subject	Chemistry teaching	en
dc.subject	realidad virtual	es
dc.subject	experiencia de usuario	es
dc.subject	usabilidad	es
dc.subject	validación de instrumento	es
dc.subject	laboratorio virtual	es
dc.subject	enseñanza de la química	es
dc.title	Evaluación del impacto de QVRLAB: Diseño e implementación de pruebas de usuario en un laboratorio virtual de química general	es
dc.title	Qvrlab impact evaluation: design and implementation of user tests in a virtual general chemistry laboratory	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Artículo revisado por pares	es
Appears in Collections:	Documentos de Trabajo ECBTI

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