Persistencia, expectativas de éxito y desempeño académico

Artunduaga-Narváez, Román Santiago

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Artunduaga-Narváez, Román Santiago	es
dc.date	2022-03-30	-
dc.date.accessioned	2025-10-21T20:41:06Z	-
dc.date.available	2025-10-21T20:41:06Z	-
dc.identifier	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5747	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75321	-
dc.description	La presente ponencia sostiene que el desempeño académico está más relacionado con la persistencia en la tarea que con la expectativa de éxito como índice de motivación. Para ello se analizaron las actividades realizadas en 114 cursos cuando el puntaje de las dos primeras actividades era mayor o inferior al 22% del total de puntos del curso (500) y se eligieron estudiantes con desempeño académico bajo y aceptable. Se concluye que hay una prevalencia de la persistencia en la tarea sobre la expectativa de éxito en los cursos inscritos por estudiantes de desempeño aceptable como factor de motivación en la realización de la tarea. Esta ponencia hace parte del macroproyecto desarrollado por el autor: Teorías subjetivas en la construcción de los saberes mediados.	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	UNAD	es
dc.relation	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5747/5491	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Memorias; El Segundo Coloquio Unadista en Educación a Distancia y Virtual, Calidad Educativa en la UNAD; 185-193	es
dc.source	2590-4779	-
dc.subject	Motivación	es
dc.subject	Ambiente educacional	es
dc.subject	Deserción escolar	es
dc.subject	Educación a Distancia	es
dc.subject	Desempeño académico	es
dc.subject	Teoría de la decisión	es
dc.title	Persistencia, expectativas de éxito y desempeño académico	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Memorias

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