Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75623
Title: Salud Global # 297- Modelo de Alfabetización Pablo Freire
metadata.dc.creator: Ortíz, Melissa
metadata.dc.identifier.other: RUV
metadata.dc.instructional.objective: El programa aborda el modelo de alfabetización propuesto por Paulo Freire, destacando su enfoque humanista y liberador que promueve la reflexión crítica y la transformación social. Se analiza cómo este método fomenta la conciencia, el diálogo y la participación activa de los individuos en su proceso educativo, impulsando el empoderamiento personal y colectivo a través del aprendizaje significativo.
metadata.dc.date.created: 2024-03-05
metadata.dc.language.iso: es
metadata.dc.subject.keywords: Educación
Conciencia
Libertad
metadata.dc.relation: Escuela de Ciencias de la Salud - ECISA
metadata.dc.publisher.program: Administración en Salud
metadata.dc.type.software: Otros
metadata.dc.format.*: mp3
metadata.dc.type: Podcast
metadata.dc.instructional.method: Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias
metadata.dc.audience.educationalevel: Pregrado
Abstract: El programa aborda el modelo de alfabetización propuesto por Paulo Freire, destacando su enfoque humanista y liberador que promueve la reflexión crítica y la transformación social. Se analiza cómo este método fomenta la conciencia, el diálogo y la participación activa de los individuos en su proceso educativo, impulsando el empoderamiento personal y colectivo a través del aprendizaje significativo.
metadata.dc.relation.uri: https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/salud-global-297-modelo-de-alfabetizacion-pablo-freire/
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75623
metadata.dc.subject.category: Bienestar
metadata.dc.coverage.spatial: Colombia
metadata.dc.coverage.department: Bogotá D.C
Appears in Collections:Salud Global

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SALUD-GLOBAL.jpg58.19 kBJPEGView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.