Estrategias pedagógicas para fortalecer la lectura crítica y el uso de digitales en estudiantes de séptimo grado de la Institución educativa Francisco José de Caldas durante el segundo semestre lectivo 2025

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, centrada en fortalecer la lectura crítica y el uso de herramientas digitales en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Francisco José de Caldas. El resumen expone de forma clara y sintética el objetivo, la metodología, los resultados y las conclusiones principales del estudio. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo con componente experimental, implementando estrategias pedagógicas innovadoras mediadas por TIC. Los resultados evidencian mejoras en la comprensión lectora, la participación activa y el desarrollo de competencias digitales por parte de los estudiantes, demostrando el impacto positivo de las estrategias aplicadas durante el proceso