El juego cooperativo como estrategia pedagógica para fortalecer la convivencia escolar

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Gabriel Escobar Ballesta sede Pasa Corriendo con estudiantes de segundo grado, quienes participaron activamente en la propuesta. El objetivo general fue fortalecer la convivencia escolar en los estudiantes. Se utilizó un enfoque cualitativo de carácter descriptivo y experimental en el que se implementaron diferentes juegos cooperativos como variable principal, reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional y la convivencia escolar de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego cooperativo se estableció como un recurso pedagógico transformador, permitiendo promover la empatía, el trabajo en equipo, la regulación de emociones y el respeto entre todos.