Sociomotricidad en el aula: experiencias para el fortalecimiento de habilidades sociales y motrices en niños y niñas de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario del municipio de Junín

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Nuestra Señora del Rosario – sede primaria, trabajando con niños y niñas entre 6 y 7 años de edad. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo de la sociomotricidad a través de secuencias didácticas para el aprendizaje de los niños y niñas participantes durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego estrategias de enseñanza a través de secuencias didácticas con la incorporación de recursos pedagógicos manipulativos reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de las habilidades sociomotoras. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los participantes tienen necesidades educativas con respecto al proceso de desarrollo de habilidades sociales y motrices implementadas e integradas a experiencias significativas mediadas por entornos de aprendizajes ambientados y motivadores para facilitar el aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento.