Fortalecimiento de la resolución de problemas matemáticos a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Abstract

Esta investigación se realizó en la sede rural El Convenio, en la vereda El Topacio del municipio de Lejanías, Meta, con los estudiantes de grado cuarto. El objetivo general fue fortalecer la competencia de resolución de problemas matemáticos a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP). El estudio se desarrolló con un enfoque cualitativo, aplicando encuestas, entrevistas y observaciones para analizar los cambios en el aprendizaje y la motivación de los niños. Durante el proceso, los estudiantes participaron en un proyecto de emprendimiento escolar que consistió en la venta de plantas suculentas y cactus, donde aplicaron operaciones matemáticas y conceptos de educación financiera para calcular costos y ganancias. Los resultados mostraron un mayor interés por las matemáticas, más participación y una mejor comprensión de los problemas. Se concluye que cuando el aprendizaje parte del entorno y de actividades reales, los estudiantes logran conectarse con los contenidos y disfrutar el proceso de aprender.