Estrategias didácticas para la motivación en el aprendizaje del inglés de los estudiantes de 9-8 de la Institución José Manuel Rodríguez Torices INEM

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices INEM Cartagena, trabajando con 32 estudiantes del grado 9-8, quienes constituyeron la unidad de análisis. El objetivo general fue fomentar las habilidades comunicativas en inglés por medio de estrategias didácticas para motivar a los estudiantes, utilizando un enfoque cualitativo en el que se puso en juego la implementación de estrategias didácticas mediadas por las TIC, reconociendo sus efectos en la motivación y el desarrollo de competencias comunicativas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de herramientas tecnológicas con propósito pedagógico contribuye de manera significativa al avance de los alumnos en la adquisición del idioma, evidenciando que la motivación influye directamente en la dinámica del aula y en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés.