Estrategias educativas para promover el uso racional de antibióticos en la comunidad universitaria en infecciones respiratorias agudas (revisión temática)

Martínez López, Miguel Andrés; Obando Bueno, Yesica Alejandra; Carrillo Infante, Katherine; Téllez Gómez, Angela María; Gutiérrez Mora, Sindy Yolima

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ríos Romero, Dilson
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creator	Martínez López, Miguel Andrés
dc.creator	Obando Bueno, Yesica Alejandra
dc.creator	Carrillo Infante, Katherine
dc.creator	Téllez Gómez, Angela María
dc.creator	Gutiérrez Mora, Sindy Yolima
dc.date.accessioned	2025-12-12T16:30:51Z
dc.date.available	2025-12-12T16:30:51Z
dc.date.created	2025-12-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77125
dc.description.abstract	La Resistencia Antimicrobiana (RAM) es una de las mayores amenazas para la salud global, acelerada por el uso inadecuado de antibióticos, siendo la automedicación una práctica frecuente, incluso en estudiantes universitarios. Esta conducta es común para el tratamiento de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), a pesar de su frecuente etiología viral, contribuyendo directamente a la RAM, el aumento de costos sanitarios y fracasos terapéuticos. El propósito de esta revisión temática cualitativa es analizar las estrategias educativas descritas en la literatura científica de los últimos diez años, con el fin de identificar los factores que influyen en la automedicación con antibióticos en estudiantes universitarios, evaluar las consecuencias de esta práctica y reconocer las intervenciones formativas (como los PROA o la clasificación AWaRe) que han demostrado ser más efectivas para promover el uso racional de antibióticos en este entorno. Los resultados buscan aportar información para el diseño de intervenciones sólidas en universidades colombianas, destacando la necesidad de fortalecer la educación sanitaria.
dc.format	pdf
dc.title	Estrategias educativas para promover el uso racional de antibióticos en la comunidad universitaria en infecciones respiratorias agudas (revisión temática)
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Resistencia antimicrobiana (RAM)
dc.subject.keywords	Antibióticos
dc.subject.keywords	Infecciones respiratorias
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Universitarios
dc.subject.keywords	Automedicación
dc.description.abstractenglish	Antimicrobial Resistance (AMR) is one of the greatest threats to global health, accelerated by the inappropriate use of antibiotics, with self-medication being a frequent practice, even among university students. This behavior is common for treating Acute Respiratory Infections (ARIs), despite their frequent viral etiology, directly contributing to AMR, increased healthcare costs, and therapeutic failures. The purpose of this qualitative thematic review is to analyze the educational strategies described in the scientific literature over the last ten years, in order to identify the factors influencing antibiotic self-medication in university students, evaluate the consequences of this practice, and recognize the formative interventions (such as PROA or the AWaRe classification) that have proven most effective in promoting the rational use of antibiotics in this setting. The results aim to provide information for the design of robust interventions in Colombian universities, highlighting the need to strengthen health education.
dc.subject.category	Revisión temática
Appears in Collections:	Diplomado de Farmacovigilancia

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