Potenciación de las habilidades emocionales en el aula a través de experiencias lúdicas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitio reflexionar sobre la practica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevo a cabo en la Institucion Educativa San Pablo, trabajando con los estudiantes del grado primero. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo socioemocional de los estudiantes a través de estrategias lúdico- pedagógico, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego la educación emocional, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral del ser y la convivencia escolar. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyo que la aplicación de estrategias lúdicas favorece significativamente la expresión, compresión y autorregulación emocional de los niños y niñas, mejorando su interaccion y fortalecimiento el clima de aula.